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北京市哲学社会科学“十一五”规划项目(10AbKD091)

作品数：3 被引量：8H指数：1
相关作者：高峰刘青青李伯远更多>>
相关机构：首都师范大学更多>>
发文基金：北京市哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学历史地理政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇大众化
  • 2篇主义
  • 2篇马克思主义
  • 2篇教育
  • 2篇公民教育
  • 1篇当代中国马克...
  • 1篇当代中国马克...
  • 1篇学理
  • 1篇学理依据
  • 1篇中国马克思主...
  • 1篇中国马克思主...
  • 1篇托克维尔
  • 1篇自治
  • 1篇自治精神
  • 1篇马克思主义大...
  • 1篇教育作为
  • 1篇公民
  • 1篇公民精神

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 2篇高峰
  • 1篇李伯远
  • 1篇刘青青

传媒

  • 1篇思想教育研究
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇传承

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
托克维尔的公民精神及其启示
2011年
托克维尔对现实中的社会进行了深入的调查研究,对当时美国的民情即美国的公民精神做了独到的分析。他所探讨的公民精神与马克思主义有所契合,因此他笔下的公民精神,依然对我国的公民教育及诸多改革具有较好的启示和借鉴意义。
李伯远
关键词：托克维尔公民精神自治精神
关于公民教育的马克思主义解读被引量：8
2010年
现代公民教育已经成为当代中国马克思主义发展最新成果的有机部分,其内容就是在新的历史条件下向广大民众广为普及的马克思主义时代常识。因此,必须从公民教育的基本功能、基本理念和基本机制等方面,拓宽马克思主义的传播渠道。
高峰
关键词：马克思主义公民教育大众化
公民教育作为当代中国马克思主义大众化新路径的学理依据
2012年
把当今世界各国广为普及的公民教育作为当代中国马克思主义大众化的新路径,其原因在于公民教育在教育学理据、政治学理据、文化学理据以及传播学理据方面契合了当代中国马克思主义大众化的内在要求,是当代中国马克思主义大众化新路径的最佳选择。
刘青青高峰
关键词：公民教育当代中国马克思主义大众化
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