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陕西省教育厅人文社会科学基金(11JK0412)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生英语
  • 1篇英语
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 1篇西安建筑科技...

作者

  • 1篇陈莉
  • 1篇商爱华

传媒

  • 1篇新西部（中旬...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
认知风格差异性与学生英语综合能力的培养被引量：1
2014年
本文在分析认知风格的主要类别差异与特点的基础上,论述了多元认知风格下的教学方法实施及学生英语综合能力提高问题,认为教师应认识到认知风格差异存在的客观性及对学习产生的影响,采取与学生认知风格相适配的教学模式,发展培养学生综合多样的认知风格。
商爱华陈莉
关键词：教学模式英语
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共1页<1>
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