香港伍集成文化教育基金
- 作品数：7 被引量：6H指数：2
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- 滇西小学教师教学效能感现状及分析被引量：2
- 2008年
- 运用教学效能感量表对滇西小学教师教学效能感现状调查及分析后的结果显示:滇西小学教师的个人教学效能感高于总体教学效能感和一般教学效能感;滇西教师教学效能感的性别、学历差异不显著;滇西小学教师的个人教学效能感、一般教学效能感的学校类型差异显著;教龄因素是影响教学效能感重要的教师特征变量.在此基础上提出了提高滇西小学教师教学效能感的对策.
- 高芹
- 关键词：教学效能感小学教师一般教学效能感个人教学效能感
- 滇西乡村小学教师评价现状的调查与对策——以弥渡、祥云、双柏为例
- 2007年
- 教师评价是中小学对教师进行管理的重要组成部分,具有区别、诊断、监督和激励的作用,但是滇西小学教师现行的教师评价还存在下列不足:评价目的重学校行政管理,轻教师专业发展;评价内容重学生的考试成绩、教师的常规工作来评价教师,忽视教师专业发展中的实践性知识的评价;评价方法方面,重视量化评价,忽视质性评价方法。针对以上问题提出一些教师评价的意见和建议。
- 高芹
- 关键词：小学教育教师评价教师专业发展
- 滇西小学骨干教师教学效能感分析——以弥渡、祥云为例
- 2007年
- 运用教学效能感量表对滇西小学教师教学效能感现状调查及分析后的结果显示:滇西小学教师的个人教学效能感高于总体教学效能感和一般教学效能感;弥渡小学骨干教师与非骨干教师个人教学效能感差异没有达到显著水平,一般教学效能感以及总体教学效能感的差异达到极其显著水平;祥云小学骨干教师与非骨干教师个人教学效能感有明显差异,二者的一般教学效能感以及总体教学效能感水平的差异不显著.
- 高芹
- 关键词：基础教育教学效能感小学骨干教师一般教学效能感个人教学效能感
- 滇西乡村小学校本课程开发现状调查分析与建议——以大理祥云、弥渡为例被引量：1
- 2008年
- 随着国家教育部基础教育课程政策的调整,有关云南乡村小学校本课程开发的问题亟需进行研究。作者选择大理祥云、弥渡为例以问卷和访谈的形式对我省滇西祥云、弥渡乡村小学校本课程开发现状的总体情况、教育主管部门、校长、教师与学生对之的认识与实践等方面进行了调查,并总结与分析这次调查的结果,并提出相应的建议。
- 臧国书
- 关键词：滇西校本课程
- 滇西乡村小学教师专业成长若干问题调查研究被引量：2
- 2007年
- 在调查滇西乡村小学教育现状的基础上,围绕滇西乡村小学教师专业成长问题,探讨滇西乡村小学的教育投入、教师评价、教师培训模式、校本课程建设、留守儿童等方面的内容,从而对滇西乡村小学教师专业成长提出针对性建议。
- 丁晓东朱谷生高芹李建新臧国书朱卫红
- 关键词：教师教育滇西教师专业成长
- 对祥云、弥渡、双柏留守儿童的调查分析被引量：1
- 2007年
- 近年来,农村留守儿童问题受到高度关注和重视,但全社会对农村留守儿童还知之甚少.为了更好地了解和认识农村留守儿童问题,对滇西留守儿童现象比较普遍的大理弥渡、祥云和楚雄双柏开展了专题调查,依据访谈和问卷调查资料,对农村留守儿童的产生原因、留守儿童的生存状况、留守现象对留守儿童及其家庭产生的影响等基本问题进行了探析.
- 朱卫红
- 关键词：儿童教育流动人口留守儿童农村
- 改革教育评价制度 推进滇西乡村小学素质教育——弥渡、祥云县乡村小学教育现状调查与分析被引量：1
- 2007年
- 以祥云、弥渡县部分乡村小学为调查对象,发现滇西乡村小学存在师资队伍、教育设施、教育评价制度等方面的典型问题急待解决。为此,从课程开设、师资队伍建设、基础设施的增添与使用、地方课程资源的开发、教育部门领导的培训与管理、地方教育评价制度的改革等六个方面提出了推进滇西乡村小学素质教育的相应建议。
- 丁晓东乔磊
- 关键词：义务教育教育评价滇西素质教育
