中央高校基本科研业务费专项资金(zyz2011086)
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
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- 一种研究解决数学问题的方法——内隐加工分离方法被引量：1
- 2012年
- 学生在完成数学问题时往往运用内隐加工.借鉴内隐学习研究的方法———加工分离程序,对学生完成数学问题过程进行研究,获得的内隐贡献值对问题解决起着证据性作用.研究结果表明,运用加工分离程序方法是可以证明数学问题解答过程中是否存在着内隐加工的.
- 周鹏生
- 关键词：数学问题
- 知识获取过程中推理偏差的机制探索被引量：1
- 2014年
- 根据前期实验结果提出了对知识获取过程中推理偏差原因的一个解释模型.承认认知结构中存在两个系统,其中启发式系统自动形成一种关系直觉,当要求回溯时系统会主动寻找原因,个体才可能发现偏差.分析式系统把推理内容按重要性分解后进行不同程度的加工,对推理重要的部分只有在后期加工中才能得到理解;随后产生若干个近似的虚拟任务,根据比较结果作出反应;与此同时对任务完成情况进行评估,如果认为没有圆满完成任务,就会体验到推断偏差.这一模型对于教育教学具有一定的启迪价值.
- 周鹏生
- 学习困难大学生学业求助的调查研究
- 采用整群抽样法,依照学业成绩学分绩点(小于2.0)筛选民族院校学习困难大学生501名,运用问卷法探讨了学习困难大学生公共课学业求助的基本情况以及学业求助、自主学习策略和自我效能感的关系。结果表明:民族院校大学生公共课学业...
- 周鹏生
- 关键词：学业求助自主学习策略学业自我效能感
- 文献传递
- 维族大学生学业求助、问题解决和考试焦虑的相关研究被引量：1
- 2012年
- 目的以维语为母语的大学生学业求助、创造性问题解决和考试焦虑的特点及其相关关系。方法选择某民族院校79名以维语为母语大学生作为研究对象。采用学业求助问卷、创造性倾向量表和考试焦虑问卷(翻译成维语)对目标人群进行调查。结果在"求助收益"和"想象性"维度上,维族大学生得分显著高于非维族大学生(t=3.154,P<0.01;t=4.191;P<0.01),维族大学生在一般性焦虑维度得分上显著低于非维族大学生(t=-2.129,P<0.05);考试焦虑和学业求助之间呈现出极显著正相关(r=0.446,P<0.01);学业求助行为对考试焦虑的回归作用显著;想象性因子对考试焦虑维度贡献最大。结论少数民族大学生学业求助行为和创造性问题解决对考试焦虑都会产生影响;要降低考试焦虑水平,需要选择合适的学业求助行为。
- 周鹏生
- 关键词：学业求助创造性问题解决考试焦虑
- 少数民族大学生人际自我认知特点及交往决策
- 2013年
- 通过自编问卷调查了少数民族大学生人际自我认知及交往决策特点。研究表明,少数民族大学生在与同龄人交往方面信心不足,对自己的交际能力和交往现状并不满意;大多数少数民族大学生的交往仍然属于一种单一层次的交往。在与别的民族同学交往时,尊重、信任和理解是遵循的基本原则。在与少数民族同学的沟通过程中,要熟悉其他民族的心理特征,运用巧妙的方法,才能取得良好效果。
- 周鹏生魏芸梅
- 关键词：方法论
- 自我概念和主观幸福感研究设计和统计的相关问题
- 目的探索心理自评研究设计与统计中的相关问题。方法文献分析法和问卷调查法。结果心理自评研究中存在事实认定、被试和问卷选取、无关变量排除等问题。结论要对自我概念和主观幸福感的研究内容进行事实认定;采用启发模式进行无关变量的排...
- 周鹏生
- 关键词：自我概念主观幸福感问卷调查
- 文献传递
- 大学生非自发自我概念的实证研究
- 2013年
- 非自发自我概念是指因提问或情境诱发后对自己的描述。通过对346名大学生的问卷调查,了解民族院校大学生非自发自我概念的特点。结果表明,大学生自我概念水平是比较高的;不管采用哪种激活方式,非自发自我概念均倾向于抽象化自我和自我定向。在进行思想教育和心理教育时需要考虑大学生的这些特点。
- 周鹏生
- 关键词：大学生心理教育
- 影响学习困难大学生学业自我效能感的心理因素探究
- 目的初步探索影响学习困难大学生学业自我效能感的心理因素。方法先用整群抽样法在选修课上获取被试,依照学业成绩学分绩点(小于2.0)筛选学习困难被试(n=290);在访谈的基础上,采用自主学习策略问卷、学业求助问卷、学业自我...
- 周鹏生
- 关键词：学业自我效能感自主学习策略学业求助
- 文献传递
- 青少年两难决策的困难认知研究被引量：2
- 2013年
- 目的初步探索青少年学生面临两难选择时困难认知的特点。方法先采用行为实验对240名大中学生两难选择困难感知特点进行测试,其次借助德国SMI视线追踪系统,测定44名大学生在两难选择时的即时反应特点。结果①在医生救助和手术签字两难中,两种条件下大学生和中学生均认为"现有的医疗资源只能救活一个人"和"签字和保全性命的关系"是理解困难的地方;②在手术签字两难的两个分支前提中,仅平均注视时间在两种难度之间差异显著(t=-5.104,P<0.01;t=-3.317,P<0.01);回视次数在两种难度之间差异不显著(t=0.060,P>0.01;t=-3.317,P>0.01);③手术签字两难中第二分支前提注视时间所占比例显著大于第一分支前提的相应比例。结论行为实验和眼动实验一致表明,在面临重大两难决策时,大中学生均有凭直觉判断的特点。
- 周鹏生
- 关键词：青少年直觉判断道德判断
- 不同宗教信仰大学生对神的态度的实证研究
- 宗教态度中一个很重要的内容是对神的态度,有必要从对神的态度这一微观视角探求少数民族大学生对宗教的态度,进而提出相应的宗教观教育对策。本文通过两个实证研究,探讨了不同宗教信仰大学生对待神的态度,发现不同宗教信仰的大学生在对...
- 周鹏生
- 关键词：宗教信仰宗教观教育
- 文献传递
