湖南省哲学社会科学基金(12YBA196)
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 多词单位的程式序列研究对外语教学的启示
- 2017年
- 本文从Wray(2002)的研究出发重点探讨了多词单位研究的程式序列性及其界定,以及多词单位的程式序列研究对于外语教学的启示。研究表明,程式序列既应体现"程式"的整体性和惯常性,也应体现"序列"的多单位内部结构特征。程式序列本质上是心理的,具有使用的特点。程式序列的外语教学中应注意从语言结构的共选关系分析、块构化及块构能力培养,以及基于(意义)功能整体性的语言输入/出等方面开展显/隐性教学。
- 陈建文杨勇飞
- 关键词：外语教学
- “读者意识”操控下广告语仿拟的负偏离及对策研究被引量：1
- 2013年
- 本文从"读者意识"角度分析了广告仿拟的负偏离现象及其三种主要类型,探讨了广告仿拟的认知语义加工过程。我们认为:广告仿拟应注重广告信息意图与交际意图的有机结合,同时还应遵循广告语仿拟的二重原则,即同构原则和关联原则,以避免广告仿拟的不当使用或偏离。
- 杨勇飞
- 关键词：仿拟同构
- 广告中成语仿拟的偏离现象及其认知修复被引量：1
- 2015年
- 本文试从构式语法与转喻协同作用的角度来探讨成语广告语仿拟中的偏离现象及其认知修复过程。研究发现:成语仿拟具有构式的基础,其句法语义适应与构式压制及压制下的语义识解有关。具体而言,构式提供了背景化的语境知识,通过转喻视角化实现真实义突显和赋值。转喻的构式化途径和构式的转喻化机制之间具有互补性,两者协同作用能有效解释成语仿拟偏离现象的生成和理解。
- 杨勇飞
- 关键词：构式
