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生涯自我效能理论及其在职业指导中的应用被引量：3: 2010年; 生涯自我效能是个体对自身有关生涯能力的认知判断,具有动机性作用,对个体一系列的生涯活动有着强有力的影响。生涯自我效能的形成和发展受到性别因素、文化背景因素、家庭因素和个体内部因素等的影响。根据生涯自我效能在个体生涯活动中的作用模式,职业指导中生涯自我效能的培养策略有:营造公正的社会文化氛围;提供全面的生涯自我效能信息;设立合理目标,提供及时反馈;进行积极归因模式的训练;综合运用各种干预技巧、程序和技术。; 方双虎姜飞月; 关键词：自我效能生涯自我效能

高中生主观生活压力量表的编制及其调查: 2008年; 本研究的目的是编制"高中生主观生活压力量表",并运用该量表调查了807名高中生。结果表明:(1)高中生主观生活压力量表分为同伴关系压力、学业成就压力、亲子关系压力、未来前途压力、师生关系压力、他人期望压力、学习负担压力、异性交往与恋爱压力、自我控制压力9个维度共47个条目,量表的信效度都达到了心理测量学的基本要求;(2)高中生所感受到的压力程度并不高,感到压力程度最大的是他人期望压力和学业成就压力,压力程度最小的是异性交往与恋爱压力;(3)高中生的主观生活压力在性别、年级、家庭地址、家庭经济状况、父母管教方式等个人背景变量上存在差异。; 方双虎胡海燕; 关键词：高中生量表编制

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安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK05-06D31)