您的位置： 专家智库 > >

吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH0617)

作品数：4 被引量：30H指数：2
相关作者：郑长龙王晶李德才邝文波盖立春更多>>
相关机构：东北师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 2篇课堂
  • 2篇教师
  • 1篇新手
  • 1篇新手型教师
  • 1篇影响因素
  • 1篇语言
  • 1篇语言行为
  • 1篇实验教科书
  • 1篇手型
  • 1篇情景
  • 1篇情景设计
  • 1篇周年
  • 1篇课堂教学
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学课堂教学
  • 1篇化学实验
  • 1篇化学实验教科...
  • 1篇教科书

机构

  • 4篇东北师范大学

作者

  • 4篇郑长龙
  • 1篇盖立春
  • 1篇王晶
  • 1篇邝文波
  • 1篇李德才

传媒

  • 4篇化学教育

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
化学实验教科书内容的选择与组织
2010年
以目前出版的3种版本高中课程标准实验教科书《实验化学》为范例,对独立形态的化学实验教科书内容的选择与组织进行了探讨。
李德才郑长龙
关键词：化学实验教科书教科书内容
化学课堂教学板块及其设计与分析——祝贺《化学教育》刊庆30周年被引量：17
2010年
在课堂观察和分析的基础上，基于整体观，提出了化学课堂教学板块理论，认为“情景”、“任务”、“活动”和“评价”是“板块”的基本构成要素，并对基于“板块”的化学课堂教学设计进行了分析和探讨。
郑长龙
关键词：化学课堂教学教学板块情景设计教学任务教学设计
“铁和铁的化合物”教学中新手—成手型教师课堂语言行为的比较研究被引量：13
2011年
采用“弗氏语言互动分析方法”（FIAC）对“铁和铁的化合物”新手——成手型教师的课堂进行数据处理和分析，比较新手型与成手型教师的课堂语言行为的特点；为了弥补“弗氏语言互动分析方法”强烈定量化的局限性，本文还借助板块理论、课堂语音实录等材料与弗兰德斯互动分析的主要参数和语言动态曲线相结合，深入地分析了新手型教师与成手型教师课堂语言行为的特征差异。
王晶郑长龙
关键词：新手型教师
化学教师“创意教学行为”的发展规律及其影响因素研究
2010年
使用“创意教学行为”量表，对103名高中化学教师“创意教学行为”的发展规律和影响因素进行了研究。结果表明，学校类型、教师的性别、学历和教龄对教学行为的创意程度没有显著影响；教学行为的创意程度随教龄增长而周期性波动：如果以3年作为一个完整的周期，在每个周期开始的那一年，教学行为的创意程度明显偏高；而在每个周期的中间或者即将结束的那一年，教学行为的创意程度明显偏低。
盖立春郑长龙邝文波
关键词：化学教师影响因素
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0