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江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-10-90-3)

作品数:2 被引量:2H指数:1
相关作者:钟军平曹新胡桂英黄传军更多>>
相关机构:赣南教育学院赣南师范大学更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇课程
  • 1篇学史
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学史
  • 1篇主义
  • 1篇维度
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程整合
  • 1篇建构主义
  • 1篇教师
  • 1篇教师反思
  • 1篇教学
  • 1篇高师数学
  • 1篇高师数学教育
  • 1篇初中数学

机构

  • 1篇赣南教育学院
  • 1篇赣南师范大学

作者

  • 1篇黄传军
  • 1篇胡桂英
  • 1篇曹新
  • 1篇钟军平

传媒

  • 1篇赣南师范学院...
  • 1篇楚雄师范学院...

年份

  • 2篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
对初中数学教学建构主义成分与维度的评估——基于教师反思的视角被引量:1
2011年
为了考察建构主义思潮对课堂教学的影响,对初中数学教师进行了调查.结果表明,教师在帮助学生进行认知建构时更多关注学科层面,更少关注学生层面;在促进学生开展社会建构时更多倾向于师生交往,更少关注学生之间的合作;在为建构主义教学创造条件时努力关注数学与现实的联系,并满足学生的需要,但课程意识却非常淡薄.这折射出教师的教学观念发生了期望中的变化,但要完全服务于学生的建构学习,还有很长的路要走.
曹新
关键词:课程改革数学教学建构主义
数学史与高师数学教育课程整合摭谈被引量:1
2011年
将数学史与高师数学教育课程进行整合,探寻数学史与数学教育课程的深刻联系,适当调整课程内容与课程安排,以提升数学史的教育价值,强化教师教育课程的整体功能,促进师范生的专业成长。
胡桂英黄传军钟军平
关键词:数学史教育课程
共1页<1>
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