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云南省教育厅科学研究基金(08Z0084)

作品数：1 被引量：2H指数：1
相关作者：曾勇更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇意蕴
  • 1篇三生教育
  • 1篇生命
  • 1篇生命意蕴
  • 1篇命意
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇江西师范大学

作者

  • 1篇曾勇

传媒

  • 1篇昆明学院学报

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“三生教育”之生命意蕴及意义课堂被引量：2
2009年
"生命"、"生存"、"生活"此"三生"中的核心是"生命",它是整个"三生教育"的基础性概念。与之相应,"生命观"也是"生存观"、"生活观"展开的逻辑起点。"三生教育"应围绕"生命"的内涵——知、情、志、信、行诸多元素来进行。"三生教育"课堂有广义与狭义之分,所有课程都可渗透生命情愫,尤其是自然科学,应凸显知识与人生意义之关联,使知识学习与生命涵养及人生价值确立相互贯通,通过体认内化融入每个学生生命之中。
曾勇
关键词：三生教育生命意蕴课堂教学
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共1页<1>
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