湖南省哲学社会科学基金(12YBA244)
- 作品数：12 被引量：141H指数：6
- 相关作者：张斌邱致燕王叶飞蒋怀滨谢静涛更多>>
- 相关机构：湖南中医药大学中南大学湘雅二医院福建师范大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 护士职业认同对人格特质与工作相关的抑郁、焦虑、愤怒关系的中介作用被引量：53
- 2015年
- 目的探讨人格特质与工作相关的抑郁、焦虑、愤怒关系中护士职业认同的中介作用。方法采用艾森克人格问卷简式量表、职业认同量表、工作相关的抑郁、焦虑、愤怒量表对594名护士进行问卷调查,并对数据进行相关和回归分析。结果 外倾性、神经质人格与职业认同、工作相关的抑郁、焦虑、愤怒呈显著相关(P<0.05);职业认同是外倾性与工作相关的抑郁、焦虑、愤怒之间的部分中介变量,引入职业认同后,外倾性的标准化回归系数的绝对值分别由0.21、0.17、0.13下降到0.16、0.13、0.10(P<0.05);职业认同是神经质与工作相关的抑郁、焦虑、愤怒之间的部分中介变量,引入职业认同后,神经质的标准化回归系数的分别由0.41、0.37、0.32下降到0.34、0.32、0.28(P<0.01)。结论职业认同在人格特质与工作相关的抑郁、焦虑、愤怒之间起部分中介作用。护理管理者应注重培养护士的良好个性特征,提升护士的职业认同水平,进而有效缓解工作相关的负性情绪。
- 张斌陈燕王叶飞谢雨珍邱致燕
- 关键词：护士社会认同人格愤怒
- 学习效能感在护理本科生专业认同与学习倦怠关系中的中介作用被引量：25
- 2014年
- 目的:探讨学习效能感在专业认同和学习倦怠关系中的中介作用。方法:采用护理本科专业认同问卷、大学生学习倦怠问卷和学习效能感问卷调查509名护理本科生。结果:护理本科生学习倦怠得分为56.17±8.86,学习倦怠发生率为27.70%,以行为不当最为突出;护理本科生专业认同、学习效能感与学习倦怠各维度呈显著负相关,学习效能感在专业认同与学习倦怠关系中起部分中介作用。结论:护理本科生学习倦怠水平较高,主要表现为行为不当;专业认同是学习倦怠的重要影响因素,且学习效能感是专业认同影响学习倦怠的中介变量。
- 张斌周怡蒋怀滨蔡太生邱致燕
- 关键词：学习倦怠学习效能感中介作用
- 不同完美主义类型大学生的心理特征被引量：13
- 2013年
- 目的:对大学生完美主义类型进行分类,并比较不同类型的心理特征。方法:在湖南省某高校选取大学生261名,完成Frost多维完美主义量表(FMPS)、Hewitt多维完美主义量表(HMPS)、近乎完美主义量表修订版(APS-R)、自尊量表(SES)、正性负性情绪量表(PANAS)、状态焦虑问卷(SAT)和贝克抑郁问卷(BDI)。结果:FM PS、HM PS和APS-R三个完美主义量表,提取出适应不良完美和适应完美二阶因子。以二阶因子为划分尺度,通过聚类分析,将大学生分为适应完美主义者(n=74)、适应不良完美主义者(n=97)和非完美主义者(n=90)。非完美主义者在适应不良完美和适应完美维度得分均低于适应完美主义者和适应不良完美主义者[(109.9±15.5)vs.(114.5±10.8),(145.8±12.6);(92.3±10.6)vs.(120.5±10.9),(120.2±16.2);均P<0.05];适应不良完美主义者在适应不良完美主义维度得分高于适应完美主义者[(145.8±12.6)vs.(114.5±10.8),P<0.05];适应完美主义者在适应完美主义维度得分与适应不良完美主义者差异无统计学意义[(120.2±16.2)vs.(120.5±10.9),P>0.05]。适应完美主义者SES和PANAS的正性情绪得分均高于适应不良完美主义者得分[(29.8±2.9)vs.(27.1±2.8),(3.4±0.4)vs.(3.1±0.6),均P<0.001],而负性情绪、S-AT和BDI得分均低于适应不良完美主义者得分[(2.1±0.6)vs.(2.5±0.7),(1.9±0.4)vs.(2.2±0.4),(7.6±6.2)vs.(11.8±7.2),均P<0.001];非完美主义者的SES(28.9±2.3)和正性情绪(3.2±0.5)得分介于适应完美主义者和适应不良完美主义者得分之间(均P<0.05),负性情绪、S-AT、BDI得分均低于适应不良完美主义者得分[(2.1±0.6)vs.(2.5±0.7),(1.9±0.4)vs.(2.2±0.4),(6.5±4.7)vs.(11.8±7.2),均P<0.001]。结论:大学生存在适应完美主义者、适应不良完美主义者和非完美主义者三类群体,适应完美主义者心理健康水平最高,适应不良完美主义者心理健康水平最低,非完美主义者介于两者之间。
- 张斌谢静涛蔡太生
- 关键词：完美主义心理特征聚类分析
- 护理本科生专业认同现状及影响因素分析被引量：17
- 2014年
- 目的:了解护理本科生的专业认同现状及其影响因素,为进行专业教育提供依据。方法:采用护理本科生专业认同问卷对680名护理本科生进行调查。结果:男护生专业认同得分小于女护生得分;志愿录取护生专业认同得分大于调剂录取护生得分;自己喜欢而选择就读护理专业的护生专业认同得分大于其他原因选择就读的护生得分;学生干部护生专业认同得分大于非学生干部护生得分,两组差异均有统计学意义(P<0.001);不同年级、不同专业满意度护生专业认同得分差异有统计学意义(P<0.01);回归分析显示,性别、录取方式、就读原因、是否为学生干部、专业满意度是影响专业认同总分的主要因子。结论:护理教育者应着重对男性、调剂录取、非自己喜欢而就读护理专业、非学生干部、专业满意度差者及高年级护生加强专业思想教育,提高其专业认同感。
- 张斌谢程晋扬邱致燕王叶飞
- 关键词：护理本科生影响因素
- 不同工作记忆负荷对形状干扰子注意捕获的影响被引量：1
- 2013年
- 该研究考察了不同工作记忆负荷对形状干扰子注意捕获的影响。采用2(工作记忆高负荷vs低工作记忆负荷)×2(无关形状干扰子出现vs无关形状干扰子不出现)两因素被试内设计,12名被试参加实验。结果发现,以前被认为不能捕获注意的显著性较弱的无关形状干扰子刺激,在高工作记忆负荷下捕获了注意。因此工作记忆负荷对注意捕获有重要影响,刺激显著性较弱的干扰子能否捕获注意主要取决于工作记忆负荷水平。
- 张斌
- 关键词：工作记忆负荷注意捕获
- 免费师范生的职业价值观对教师职业的刻板印象及其职业偏好被引量：1
- 2014年
- 通过量表法对375名免费师范生和非师范生的职业价值观、职业刻板印象及职业偏好进行了调查,研究表明:免费师范生最看重职业的人职匹配,其次是工作人际、自我实现、社会利他,最不看重权力威望;免费师范生更重视职业的福利保障,非师范生则更重视职业的自我实现;免费师范生对教师的总体刻板印象偏于积极,地域和性别刻板印象体现在:对农村教师评以消极印象,对县城教师则以待遇好、富有居首,对男女教师评以积极形象居多,对女教师和农村教师的刻板印象一致性较高;他们对教师职业的喜好度和就业意向度较高,但愿意去城镇执教的程度远远高于去农村执教。
- 卢芳芳蒋怀滨张斌
- 关键词：免费师范生职业价值观
- 音乐疗法缓解初中生考试焦虑的实验研究
- 2019年
- 为考查音乐疗法对初中生考试焦虑的缓解作用,文章作者随机抽取90名初中生,分别在治疗前后采用Sarason考试焦虑量表对其进行测试。结果显示音乐疗法能有效缓解初中生的考试焦虑,尤其对女生焦虑的缓解效果更显著,而在不同年级之间差异不显著。因此,音乐疗法可作为初中生心理健康教育的一种有效方式。
- 吴晓雄张斌李可夫
- 关键词：音乐疗法考试焦虑中学生
- 护士心理契约对职业倦怠的影响和工作满意度的中介作用被引量：5
- 2014年
- 目的探讨护士心理契约与职业倦怠的关系以及工作满意度在其中所起的中介作用。方法采用职业倦怠量表、心理契约问卷、工作满意度问卷对271名在职护士进行团体施测。结果 1心理契约与职业倦怠3个维度低成就感、情绪衰竭、玩世不恭呈显著负相关(r=-0.345,-0.411,-0.418;P<0.01);与内外工作满意度(r=0.648,0.570;P<0.01)呈显著正相关;2工作满意度在心理契约与职业倦怠之间的中介作用模型拟合良好(χ2=68.975,df=17,CFI=0.956,RMSEA=0.066)。结论护士心理契约通过工作满意度对职业倦怠具有显著影响。
- 王叶飞谢光荣张斌谢静涛吴婕
- 关键词：护士职业倦怠心理契约工作满意度中介作用
- 护士组织支持感与职业认同对组织公民行为的影响被引量：6
- 2015年
- 目的了解护士组织公民行为的现状,探讨护士组织支持感与职业认同对组织公民行为的影响,并提出相应对策,为改善护士工作氛围、提高工作绩效提供参考。方法利用组织支持感、护士职业认同量表与组织公民行为量表,采用整群抽样的方法,对湖南省20所医院的594名护士进行调查。结果组织公民行为在护龄、月收入、工作类型、职称、职务上差异有统计学意义(均P<0.05);组织支持感、职业认同与组织公民行为均呈显著正相关(r=0.511、0.139、0.214,P<0.01);职业认同是组织支持感与组织公民行为的完全中介变量,引入职业认同后,标准化回归系数由0.139下降到0.040,差异无统计学意义(P>0.05),即组织支持感是通过职业认同来影响组织公民行为。结论职业认同在组织支持感与组织公民行为之间起完全中介作用,故应使护士感受到更多医院的关注与支持才能提高其职业认同感,进而激发其作出组织公民行为的热情,提高组织工作绩效。
- 张斌邱致燕李昂
- 关键词：护士组织支持感组织公民行为
- 基于内隐联想测验的护理本科生人格类型与专业认同的关系研究被引量：4
- 2013年
- 目的探索护理本科生的人格类型与专业认同的关系。方法研究一,方便抽取护理学本科生213名进行麦尔斯-布瑞格个性类型和专业认同问卷调查;研究二,随机选取32名学生参加反应/不反应内隐联想测验。结果护理本科生在外显态度与内隐态度上对该专业较为认同,但7名护理本科生专业认同出现了外显-内隐分离,在内隐层面上缺乏足够的认同。人格类型与专业认同之间存在一定关联,部分人格维度可作为判断护理本科生专业认同状况的有效变量。结论学校应采取相应的措施对护理本科生进行专业教育,以提高其专业认同,防止护理人才流失。
- 张斌邱致燕蒋怀滨谢静涛王叶飞
- 关键词：人格
