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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11534026)

作品数：3 被引量：1H指数：1
相关作者：富饶吴恒菊吴恒芝更多>>
相关机构：黑龙江大学哈尔滨理工大学东北林业大学更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇语篇
  • 2篇语篇连贯
  • 2篇语义
  • 2篇语义联想
  • 2篇连贯
  • 1篇信息超载
  • 1篇已知信息
  • 1篇语境
  • 1篇语篇结构
  • 1篇认知语境
  • 1篇未知信息
  • 1篇联想
  • 1篇联想策略

机构

  • 2篇黑龙江大学
  • 1篇东北林业大学
  • 1篇哈尔滨理工大...

作者

  • 2篇富饶
  • 1篇吴恒芝
  • 1篇吴恒菊

传媒

  • 1篇黑龙江社会科...
  • 1篇文教资料
  • 1篇林区教学

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
认知语境下的语义联想在信息超载含义推导中的作用
2009年
主要探讨了认知语境下的语义联想在信息超载含义推导中的作用。语义联想的基础是认知语境。语义联想主要是通过明示—推理和寻找关联的过程来实现对超载信息含义的推导，从而明确了语言的理解离不开语义联想与认知语境。
吴恒菊吴恒芝
关键词：认知语境语义联想信息超载
语义联想对语篇连贯的影响
2009年
语义联想能够在一定程度上解释语篇中的连贯关系。它是使语篇连贯的一种十分普遍的语言手段,能揭示话语字面上没有明确表明的内容,并且会对语篇理解产生重要的影响。本文从认知语用角度探讨了语义联想对语篇连贯的影响。
富饶
关键词：语义联想语篇连贯语篇结构联想策略
建立语篇连贯的策略被引量：1
2010年
语言交际不是通过孤立的句子或语段来实现,而是通过句子或语段构成的连贯的语篇来实现。连贯性是语篇最重要的特征之一,它常常被解释为语篇各组成部分在意义或功能上的连接关系。语篇的连贯性与语篇接收者的认知有关,这就使得语篇连贯策略多是建立在已知信息和未知信息的基础上。这是人们日常处理语篇所遵循的重要认知原则之一。
富饶
关键词：语篇连贯已知信息未知信息
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