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立体化考核方法在《护理美学》教学中的应用被引量：3: 2012年; 目的探讨立体化考核方法应用于《护理美学》课程的效果。方法将2006级126名学生设为实验组；2005级120名学生设为对照组。实验组采用立体化考核方法，对照组采用期末理论考试的考核方法。运用调查问卷、半定式访谈法评价考核方法。结果实验组对考核方法的满意度、公平性，对课程的学习兴趣、重视程度，以及独创性思维和团队合作能力培养方面的评价均高于对照组。对照组在护士仪表与人文关怀精神方面的评分分别为（2．97±0．20），（2．90±0．18），均低于实验组（3．93±0．19），（3．87±0．19）分，差异有统计学意义（t分别为3．488，3．676；P〈0．05）。结论立体化考核能较全面的评价学生是否达到了教学目标，利于学生综合素质的提高，能够提高任课教师教学能力和素质。; 李琼韩江红王静高娟胡育菡薛松梅; 关键词：护理教育护理美学

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河南省教育科学“十一五”规划课题(2008JKGHAGH-586)