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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(20120508)

作品数:2 被引量:4H指数:1
相关作者:卢丹谢亚南许静波更多>>
相关机构:东北师范大学更多>>
发文基金:吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇电子资源
  • 1篇信息检索
  • 1篇信息素养
  • 1篇素养教育
  • 1篇外文
  • 1篇外文电子资源
  • 1篇联合国教科文...
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇教科文组织
  • 1篇高校信息
  • 1篇国教
  • 1篇高校

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇谢亚南
  • 2篇卢丹
  • 1篇许静波

传媒

  • 2篇现代情报

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“高级检索方法”在高校信息素养教育中地位及作用研究被引量:1
2013年
对高校信息素养教育中被忽略的高级检索方法在辅助科学研究、资料查全查准重要性进行研究,结合单词原形及短语检索、精确检索、位置算符、截词及一些特殊符号使用等方面,对比SCOPUS/ScienceDirect、WOK、EI、Wiley、SpringerLink、SAGE、JSTOR、EBSCO、ProQuest、OCLC FirstSearch、GALE、Dialog等常用外文电子资源在检索方法方面的差异,事实论证,学生只有掌握高级检索方法,才能在查找信息过程中做到全而准,高效使用电子数据库及检索平台进行科学研究。
谢亚南许静波卢丹
关键词:信息素养信息检索外文电子资源
信息化发展阶段论对教育信息化评估体系的启示——以联合国教科文组织亚太地区教育信息化评估体系为例被引量:3
2013年
教育信息化评估体系对于促进教育信息化发展起着非常重要的作用,然而目前大部分评估体系都存在缺乏定位性和建议性的问题。这些问题可以通过在评估体系中引入信息化发展阶段论的方式解决。本文首先对国内外现存教育信息化评估体系进行了总结,然后介绍了国外3个比较有影响的信息化发展阶段模型,最后以联合国教科文组织亚太地区教育信息化评估体系为例,探讨了将信息化发展阶段论与教育信息化评估体系相结合的具体问题。
卢丹谢亚南
关键词:联合国教科文组织
共1页<1>
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