山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(J12WH60)
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 相关作者：费忠化李南李群王秀丽殷召雪更多>>
- 相关机构：济宁学院济宁医学院济宁市卫生局更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 山东省母亲教育状况调查报告被引量：4
- 2015年
- 在教育系统中,母亲是在家庭中对子女进行养护和教育的主体。研究采用问卷调查法,对山东省部分城市的母亲教育状况进行调查,结果表明:(1)我省的母亲倾向于采用干涉保护的教养方式;(2)关于孕期保健和儿童身心发展规律的知识,母亲基本不了解或者一知半解;(3)多数母亲认为自己需要接受关于如何教育子女的培训和学习;(4)受教育程度与母亲类型(潜母亲、准母亲与真母亲)是影响母亲教育状况的重要因素。
- 王秀丽李群
- 关键词：母亲教育教养方式
- 山东省农村学龄前儿童奶制品消费现状及影响因素分析被引量：4
- 2013年
- 目的了解山东省农村学龄前儿童奶制品消费现状,为改善其奶制品消费现状提供科学依据。方法采用问卷调查法,对整群随机抽取的山东省8所农村公立幼儿园435名3～7岁儿童饮奶现状进行调查。结果农村学龄前儿童饮奶率为84.2%,每周平均饮奶天数为(4.36±2.76)d,日均饮奶总量为(187.37±147.98)mL,日均饮奶量≥250 mL的儿童占25.6%,54.1%的家长未能做到每日给孩子饮奶。<4岁儿童每周饮奶天数和日均饮奶量分别为(5.30±2.28)d,(234.01±137.52)mL,均高于4～5岁和≥6岁年龄段,差异均有统计学意义(P值均<0.01);鲁东地区农村儿童每周饮奶天数和日均饮奶总量分别为(5.26±2.19)d,(237.74±127.20)mL,均高于鲁中和鲁南2个地区(P值均<0.05)。人均每日饮奶量与幼儿年龄呈负相关(r=-0.25,P<0.05),与母亲文化程度、每月零食开销均呈正相关(r值分别为0.20,0.30,P值均<0.05)。结论山东省农村学龄前儿童奶制品消费水平较低,且存在年龄和地区差异。应加强对儿童家长的营养知识教育。
- 李南程庆岭费忠化孙伟娜
- 关键词：乳制品儿童学龄前农村人口
- 山东农村学龄前留守儿童饮奶行为及监护人饮奶知识调查被引量：1
- 2014年
- 目的分析山东省农村学龄前留守儿童奶制品饮用情况及监护人饮奶知识现状,为改善该群体儿童饮奶现状提供科学依据。方法采用问卷调查法,对整群随机抽取的山东省鲁东、鲁北、鲁南地区9所农村公立幼儿园336名3~7岁留守儿童和218名同龄非留守儿童饮奶现状及其监护人饮奶知识情况进行调查。结果山东省农村学龄前留守儿童每周饮奶天数中位数为2.00 d,日均饮奶量中位数为64.00 mL,低于非留守学龄前儿童的4.00 d和191.00 mL,差异均有统计学意义（P值均〈0.01）。鲁东、鲁北、鲁南地区留守儿童日均饮奶量中位数分别为63.66,20.00和50.00 mL;饮奶量≥250 mL的比率分别为23.07%,6.52%和0,差异均有统计学意义（P值均〈0.05）。3-4岁、5-6岁、〉6岁的留守儿童日均饮奶量中位数分别为32.50,100.00和38.00 mL;饮奶量≥250 mL的人数比率分别为6.26%,10.71%和9.09%,差异均有统计学意义（P值均〈0.05）。在奶制品营养及食用知识方面,农村学龄前留守儿童监护人存在认识不足。结论山东省农村学龄前留守儿童奶制品摄入量不足,且存在年龄和地区差异。应加强对监护人饮奶知识教育,提高留守儿童饮奶量。
- 李南费忠化殷召雪
- 关键词：农村人口法定监护人知识
- 成人教育视野下的母亲教育研究被引量：1
- 2016年
- 母亲教育包含母亲对子女进行的家庭教育以及自身所应接受的成人教育。本文基于成人教育的视野,阐述母亲教育的意义,从女性心理、孕期保健、婴幼儿护理、幼儿及中小学生家庭教育、母教典范五个层面构建母亲教育的内容体系,提出政府与社会相结合、公益与自费相结合、培训与活动相结合、强制与自愿相结合的母亲教育原则和创建母亲学校、举办母亲教育讲座、组织母亲教育活动、建立母亲教育网络的母亲教育途径。
- 李群
- 关键词：成人教育母亲教育
