教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(2007JJD880229)
- 作品数：6 被引量：22H指数：3
- 相关作者：马青邬志辉刘善槐更多>>
- 相关机构：东北师范大学宁夏大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 进城务工人员随迁子女公办学校入学机会问题探讨被引量：7
- 2009年
- 当前进城务工人员随迁子女就学主要存在两个问题:一是某些随迁子女必须缴纳较高的费用才能上学,二是部分随迁子女所受教育的质量相对偏低。造成上述状况的原因是某些地方教育资源有限,流入地政府观念没有转变以及解决这一问题本身比较复杂。为此,应该加强相关信息平台建设、建立专门的监测机构、制定相应的奖惩和支持制度。
- 刘善槐
- 关键词：进城务工人员随迁子女
- 再论农民工随迁子女义务教育公平问题——官僚经济学的视角被引量：6
- 2010年
- 流入地政府作为主要责任人,其履责不力是造成农民工随迁子女"上学难"的主要因素,表现为管理责任履行不力、投入责任落实不到位、对公办学校监督不力。尽管财政、土地等方面的压力是流入地政府所面临的客观现实,可是,流入地政府的主观努力程度同样不可忽视。从官僚经济学理论的视角来看,流入地政府履责不力的主观因素包括:责任划分的模糊性,导致了流入地政府的抵触性;预期收益的"不确定性",抑制了流入地政府的主动性;管理的复杂性,降低了流入地政府的积极性;地区之间的竞争性,造成了流入地政府的排外性。问题的化解应从四个方面进行,即增加流入地政府自有收入;合理划分政府间的责任;完善流入地政府的政绩评价体系;建立政府体制外的监督机制。
- 马青邬志辉
- 关键词：农民工随迁子女义务教育
- 农村义务教育投入的主体再认与保障制度变革被引量：3
- 2009年
- 改革开放以来,我国农村义务教育财政体制改革主要遵循"财力决定论"的逻辑。然而,这种以提高投入重心为主的改革,未能使教育经费短缺问题得以根本解决。因此,有必要重新确认农村义务教育的投入主体,而且必须突破"以财定事"的思维局限,按照"以事定财"的逻辑,以"县"为单位实行分类确定投入主体的构成。
- 马青
- 关键词：农村义务教育
- 进城务工人员随迁子女公办学校入学机会问题探讨
- 虽然免费政策已经覆盖我国义务教育阶段的所有人口,但是由于进城务工人员自身特点和地方义务教育政策尚不完善,导致进城务工人员随迁子女(以下简称随迁子女)在进入公办学校接受免费义务教育过程中存在许多障碍,从而影响了他们受教育权...
- 刘善槐
- 文献传递
- 城市义务教育公用经费应实行分类核定被引量：3
- 2009年
- 城市免费义务教育政策推行后,各城市不仅将农民工随迁子女纳入了免费范围,还依据实际接收的学生数量向学校划拨公用经费。
- 马青
- 关键词：校际城市义务教育
- 美国加利福尼亚州教育治理结构解析被引量：3
- 2010年
- 加利福尼亚州的教育治理结构可以从"主体"、"职能"、"运行机制"三方面来进行描述。就主体而言,涉及从联邦到学区的众多机构以及数百万的个体参与者;从职能来看,主要包括结构与组织、投入与事务服务、人事、教育项目四个方面;运行机制则涵盖了法律、规定、协商等多种治理方式。在教育权力配置上,加利福尼亚州呈现出州和联邦的权力逐步增加的趋势。尽管加利福尼亚州教育治理结构存在着缺乏稳定性,职责划分模糊不清,创新性、灵活性及回应性不足,开放性与透明性不够,结构复杂且效率低下等问题,可是它对中国的教育治理变革仍具有重要的借鉴意义。
- 马青邬志辉
- 合理统筹城乡关系 促进免费义务教育均衡发展
- 2008年秋,我国全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。这是我国政府深入贯彻落实科学发展观、践行以人为本的执政理念、改善民生,办人民满意教育的重要体现。这一举措标志着我国城乡义务教育全面落实了"实施义务教育,不收学费、杂费...
- 张源源
- 文献传递
