山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(2012070)
- 作品数：4 被引量：20H指数：2
- 相关作者：刘斌焰刘斌钰邢雁霞李晋宇刘宏更多>>
- 相关机构：山西大同大学更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省高等学校大学生创新创业训练项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 美容牙科教学中应用TBL教学法效果评价被引量：7
- 2013年
- 目的:探讨TBL教学模式在美容牙科教学中的应用。方法:选择本院08级美容专业学生作研究对象,利用TBL程序设计教学,对成绩统计分析并对教学法实施评估。结果:TBL教学后学生对知识的理解、驾驭能力、学习主动性、团队合作精神和考试成绩明显提高。结论:开展TBL教学模式效果良好,值得在今后教学中作进一步尝试。
- 刘斌钰邢雁霞刘斌焰冯玉荣
- 关键词：TBL教学法美容牙科学教学改革
- TBL与人文素养融合在外科护理实验教学中的应用研究
- 2016年
- 目的:探讨TBL与人文素养相融合的教学模式(新模式)在外科护理实验中应用。方法:实验班采用新模式教学,对照班采用传统教学,授课后进行病例讨论和护理操作,对考试成绩及教学法实施评估。结果:实验班护理操作、口试题和总分与对照班比较(P<0.01);实验报告无显著性差异(P>0.05)。结论:新模式有利于卓越护士的培养。
- 刘斌焰左红梅李冰段爱旭刘斌钰
- 关键词：TBL教学法人文素养
- 论TBL与人文素养相融合模式的尝试被引量：2
- 2014年
- 目的探讨在成人口腔教学中应用TBL(以团队为基础的学习模式)与人文素养相融合的教学模式的效果。方法选择本校成教学院2010级临床医学专业成人专升本两个教学班215人作为研究对象,随机分为实验班和对照班,实验班学生采用TBL与人文素养相融合的教学模式,对照班学生采用传统教学模式,课程结束后将实验班和对照班学生的考试成绩进行统计分析及评价,并通过问卷调查进行效果评估。结果 TBL与人文素养相融合的教学模式在培养学生医患沟通、团队合作、表达与思维能力方面有较大的优越性;在选择、分析、使用文献资料解决临床问题的能力方面,实验班学生优于对照班(P<0.01);实验班和对照班学生的期末考试成绩及对教学效果的评价比较,有显著性差异(P<0.05)。结论 TBL与人文素养相融合的教学模式有利于学生形成正确的口腔临床思维方法,有利于人文科学知识的积累,有利于改善医患关系、医社关系、医护协作关系等。
- 刘斌钰刘斌焰邢雁霞朱壮彦张年萍
- 关键词：TBL人文素养成人教育口腔学
