安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2011sk323)
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 相关作者：郑玉莲曹浩徐建龙焦晓云更多>>
- 相关机构：安徽科技学院淮北师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 关于科技伦理主体性调控的思考被引量：2
- 2012年
- 科技的异化归根到底在于人,主体的不当行为造成科技的负面影响。加强科技伦理调控,也就是加强对主体性的调控。在坚持"求同存异"与"和而不同"的利益原则基础上,以"以人为本"的科技发展观为指导思想,通过建立专家委员会,树立全民科技伦理责任意识,加强对科技伦理主体的调控。
- 郑玉莲
- 关键词：异化科学家
- 论科学问题在科学发展中的作用
- 2012年
- 科学问题是科学中未解决、通过对一定知识和对象的研究和实践能够解决的疑难,或者尚未完全解决的有关科学知识和对象及其关系的疑难。其研究对象是可待解的疑难,社会实践是科学问题产生的根本来源。科学问题是科学家从事科学研究的直接动力和前提,科学问题给科学发展指明了方向,是开启科学发展之匙。
- 郑玉莲
- 技术价值异化的伦理思考
- 2013年
- 技术的创新必将带来经济的增长和社会的发展。然而,技术价值异化伴有客体必然性和主体偶然性的统一,实然客观性和应然影射性的耦合,复杂性和隐蔽性等特质。技术价值本身的不确定性和复杂性,技术价值主体的漂流性以及技术价值主体的功利性是技术价值异化的主要成因。为此,倡导低碳技术,施行低碳生活;倡导绿色技术观,促进绿色生态发展;倡导商谈伦理,建立和完善技术主体责任观将成为技术发展的重要指向。
- 郑玉莲徐建龙
- 关键词：异化商谈伦理
- 试论高校学生资助工作的“四向度”——以安徽科技学院为例被引量：5
- 2012年
- 以安徽科技学院为例,对高校学生资助工作"四向度"进行了思考。分析了学生资助工作的发展现状以及存在的问题。学生资助工作应从广度、力度、深度和效度四个方面进行考查,其中广度是高校学生资助工作的基础,力度是资助工作顺利完成的保障,深度是资助工作的研究方法,效度是资助工作的目标。只有完成前三个向度,才能实现效度目标,即个人满意、家庭满意、学校满意和社会满意的资助育人目标。
- 郑玉莲曹浩
- 关键词：困难生
- 高校学生资助工作自身蕴藏的价值哲学研究被引量：3
- 2013年
- 学生资助是一项普惠工程,是社会主义高等校教育改革发展的必然产物,其自身蕴含着"真、善、美"的价值哲学。因此,在学生资助工作中,以"有困必助、有助必依、资助必严、违助必究"为依据,实现教育公平、社会公正的资助育人目标,彰显和谐资助、和谐教育、和谐育人的社会主义核心价值哲学。
- 郑玉莲曹浩
- 关键词：价值哲学
