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全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYY2009084)

作品数:2 被引量:13H指数:2
相关作者:刘炜更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语词汇学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语专业
  • 1篇理论观照
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇国内高校
  • 1篇国内英语
  • 1篇高校
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇教学
  • 1篇词汇学

机构

  • 2篇吉首大学

作者

  • 2篇刘炜

传媒

  • 2篇高等财经教育...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
国内英语词汇学在英语词汇教学中的应用——从理论观照到课程设置被引量:5
2012年
词汇与词汇知识是词汇学与词汇教学的交接面。词汇知识分为词汇系统知识与个体词汇知识,前者是抽象的,后者是具象的。英语词汇学作为研究语言词汇系统的语言学分支学科,对英语词汇教学具有很强的应用价值:一方面,可以参照英语词汇学理论指导英语具体词语教学实践;另一方面,可以设置英语词汇(学)课程,帮助学习者认知英语词汇系统,从而更好地推动其英语个体词汇习得。国内英语词汇学在英语词汇教学中的应用,经历了从理论观照到课程设置的发展路径,但仍存在有待改进的空间,比如理论参照的维度扩展、受益学生的人数增加、理论接触的时间提早等。
刘炜
关键词:英语词汇学英语词汇教学理论观照课程设置
国内高校英语专业词汇学课程发展研究——历史回顾与现状调查被引量:8
2011年
本文聚焦高校英语专业词汇学课程发展,基于外语教育史和国家教学指导文件回顾该课程的历史发展,采用网络调查法了解该课程在国内部分院校的设置情况。研究表明,我国高校英语专业英语词汇学课程起始于20世纪50年代末期,大多数学校英语专业词汇学课程类型以选修为主,对象以高年级学生为主,周学时为2,开设一个学期。同时,现状调查发现,少数学校在该课程设置上表现出了学习内容细化、学习时间提前的做法,个别学校存在课程学习对象窄化和课程类型定位模糊的现象。
刘炜
关键词:英语教学英语专业
共1页<1>
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