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国家基础科学人才培养基金(J1210026)

作品数：3 被引量：18H指数：3
相关作者：郑伟娟谢春周长芳李家璜华子春更多>>
相关机构：南京大学更多>>
发文基金：国家基础科学人才培养基金中央高校基本科研业务费专项资金江苏省林业三项工程项目更多>>
相关领域：生物学理学文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇生物学
  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白质
  • 1篇叶绿
  • 1篇叶绿素
  • 1篇叶绿素荧光
  • 1篇银屑
  • 1篇银屑病
  • 1篇植物
  • 1篇治疗银屑病
  • 1篇人文
  • 1篇人文精神
  • 1篇人文精神与科...
  • 1篇生物学
  • 1篇树人
  • 1篇挺水植物
  • 1篇内酯
  • 1篇内酯醇
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课教学
  • 1篇立德

机构

  • 3篇南京大学

作者

  • 2篇郑伟娟
  • 1篇周长芳
  • 1篇华子春
  • 1篇李家璜
  • 1篇沈燕
  • 1篇谢春

传媒

  • 1篇生态学报
  • 1篇中国药学杂志
  • 1篇高校生物学教...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
挺水植物与浮叶植物光合荧光特性的差异被引量：9
2018年
为探讨自然生境中不同生活型水生植物光合生理特征的差异,选取4种挺水植物菖蒲(Acorus calamus L.)、再力花(Thalia dealbata Fraser)、梭鱼草(Pontederia cordata L.)、茭草(Zizania latifolia(Griseb.)Stapf),以及4种浮叶植物黄睡莲(Nymphaea mexicana Zucc.)、莼菜(Brasenia schreberi J.F.Gmel.)、金银莲花(Nymphoides indica(L.)O.Kuntze)、菱(Trapa bispinosa Roxb.)为研究对象,比较其叶绿素荧光参数、色素组成和比叶重的差异。研究发现,高光强下挺水植物电子传递速率(ETR)、非光化学淬灭(NPQ)等光合荧光参数、以及低光强下ETR拟合曲线的初始斜率(α)均值显著大于浮叶植物。不同挺水植物间光系统Ⅱ(PSⅡ)最大光化学效率(F_v/F_m)、ETR、NPQ、最大潜在电子传递速率(Ps)、最大电子传递速率(ETR_m)及饱和光强(E_m)变化幅度较大;不同浮叶植物间上述参数变化幅度较小。挺水植物叶绿素(Chls)、类胡萝卜素(Cars)含量均值也高于浮叶植物。但由于比叶重(SLW)的影响,不同水生植物间单位叶面积和单位叶鲜重色素含量的变化规律略有不同。挺水植物中再力花、梭鱼草光合能力较强,其光合荧光参数和色素比例均符合典型阳生型特征;菖蒲、茭草光合能力略弱,部分指标符合阴生型特征。4种浮叶植物各指标均符合阳生型特征。实验推测,挺水植物和浮叶植物由于叶片所处环境不同,其光合适应机制存在明显分化。挺水植物叶片所处环境异质性较大,因而不同物种之间光合参数适应范围也大;浮叶植物叶片所处环境相对均一,因而光合参数差异也小。浮叶植物也不依赖NPQ进行高光保护。在湿地植被恢复工具种筛选过程中应综合考虑环境异质性和不同物种光适应能力的差异。
谢春周长芳龙水云王文琳夏秦冬平措桑珠徐紫萱
关键词：挺水植物环境异质性叶绿素荧光叶绿素类胡萝卜素比叶重
计算机模拟筛选雷公藤内酯醇治疗银屑病的靶标蛋白被引量：6
2014年
目的应用虚拟筛选方法预测雷公藤内酯醇作用靶标,以期阐明雷公藤治疗银屑病机制。方法根据银屑病的病理学特征,从PDTD(Potential Drug Target Database)数据库中筛选到的一批与雷公藤内酯醇可能发生相互作用的蛋白质中,选取视黄酸结合蛋白2、Caspase-1、蛋白S100-A9、视黄酸受体-alpha、视黄酸受体-beta、视黄酸受体-gamma、VEGFR以及血管生成素-1受体等8种可能与银屑病治疗相关的蛋白质靶标,利用Autodock 4.2分子对接软件,对雷公藤内酯醇与上述蛋白质靶标进行了逐一的精细对接和分析。结果通过比较其结合自由能、预测其抑制常数,并分析雷公藤内酯醇与蛋白质靶标的相互作用,发现雷公藤内酯醇与视黄酸结合类蛋白的相互作用最为强烈。结论雷公藤内酯醇治疗银屑病的药理学机制可能与视黄酸相关信号通路有关,我们的研究为进一步的药理学机制研究奠定了基础.
李家璜胡桉郑伟娟华子春
关键词：银屑病雷公藤内酯醇
浅谈专业课教学中的人文精神与科学精神培养——分子生物学教学体会被引量：3
2019年
教育的目标是实现人的全面发展,教学的目的不应该只局限于专业知识的传授,也应该将人文精神和科学精神的培养融合其中、贯穿其中。南京大学一贯重视教育教学改革,注重人文精神和科学精神的培养。本文总结了分子生物学课程建设中,结合专业知识的传授,通过实例分析,帮助学生认识到合作能力、沟通能力、选择能力、批判性思维能力、表达能力、抗压能力、坚持能力等综合能力的重要性,将“人”的培养与“才”的培养相结合的一些实践体会。
郑伟娟沈燕庄红芹
关键词：立德树人人文精神分子生物学
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