湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2007-178)
- 作品数：6 被引量：31H指数：3
- 相关作者：李定梅李青黄文杰李兵刘英更多>>
- 相关机构：怀化医学高等专科学校怀化市第一人民医院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- “知识、技能、能力”三维强化训练模式的构建与实践被引量：3
- 2010年
- 目的探索"知识、技能、能力"三维强化训练模式的效果,培养护生综合能力。方法以典型病例入院为情景、以疾病诊治护理需求与过程为主线、以护士工作任务为导向、以岗位能力要素为核心,采用"知识、技能、能力"三维强化训练模式,对实习前护生进行基本知识、基本技能和基本能力三维一体的系统综合性强化训练。结果实施"知识、技能、能力"三维强化训练模式后,实习医院对护生岗位能力评价的优秀率明显提高。结论 "知识、技能、能力"三维强化训练模式行之有效。
- 李定梅李青李兵
- 关键词：护理教育
- 综合性健康教育能力培养模式的探索与实践被引量：10
- 2009年
- 目的探索综合性健康教育培养模式，培养护生健康教育综合能力。方法运用“问题为基础教学法”理论，采用以临床病例为主线，以健康教育问题为中心，在模拟情景中按模拟自练、课堂情景训练、能力测评、修正训练再测评的程序路径，对900名护生进行一对一的健康教育能力训练，直至受训练对象健康教育能力全部达标，对教育效果进行评价。结果实施后，护生健康教育综合能力达标率由41％提高到100％，健康教育能力要素中应用能力是健康教育综合能力不达标的主要原因，培训后应用能力达标率由44％提高到100％；教学效果问卷调查显示：满意度或认可度为100％。结论该培养模式行之有效，有效提高了护生健康教育综合能力。
- 李定梅李兵黄文杰李青
- 关键词：健康教育护生
- 循证护理在385例年龄相关性白内障超声乳化手术后的应用被引量：6
- 2011年
- 目的探讨循证护理在年龄相关性白内障超生乳化吸除术联合人工晶体植入术后的应用效果。方法对385例年龄相关性白内障患者,应用循证护理程序,检索相关文献结合临床经验及患者的愿望和需求,制定最佳护理方案并且实施。结果通过循证护理,找出了最佳护理方案,降低了患者术后焦虑、恐惧心理及术后并发症的发生,普及了术后健康知识。结论循证护理解决了临床护理中的护理问题,提高了临床护理质量,培养了护理人员的科研能力。
- 李定梅黄文杰刘英
- 关键词：循证护理年龄相关性白内障超声乳化技术
- 关于成人高等护理教育实验教学的思考
- 2010年
- 分析我国成人高等护理教育实验教争睛况和成教学生自身存在的问题，提出3点建议和设想：一是改变观念，重视成人高等护理教育实验教学；二是构建具有成人高等护理教育特色的实验课程体系；三是以国家各级职能部门、医院用人单位和学校培养机构为出发点构建成人高等护理教育实验教学保障体系，为成人高等护理教育实验教学提供支持，保证成人高等护理教育实验教学有效进行，以培养优秀的高级护理人才。
- 李定梅李青
- 关键词：成人高等护理教育实验教学教学模式
- 护理专业本科成教实验教学课程体系构建的设想被引量：2
- 2011年
- 目的根据成人高等护理学生对护理实践技能的需求和目前成人高等护理教育实验教学现状,提出建设具有成教特色的成人高等护理实验课程体系对策。方法采用自行设计的问卷,调查300名成人教育护理本科业余班学生。结果 60.2%认为实验课程设置不合理,48.2%认同增加护理人文技能,19.1%认同增加专科护理技能,14.7%认同增加综合性实验,65.4%认为教育模式是面授与网络自学相结合,26%最感兴趣的实验授课方式是情景模拟和案例分析,55.1%认为增加护理技能考试是必要的,67.8%需要相对独立且具有成教护理特色的实验教材。结论设置实验课程内容,改变实验实训授课方式,完善技能考核办法,编写特色实验教材,才能使成教护理学生专业知识、操作技能和综合能力达到与学历相当水平,以满足临床护理和岗位能力需求。
- 李定梅李青
- 关键词：成人教育护理实验教学课程体系
- 护生健康教育能力分阶段目标教育模式的应用与效果被引量：10
- 2010年
- 目的探索护生健康教育能力分阶段目标教育模式对护生健康教育能力形成的作用。方法制订从护生入学到毕业实习各阶段护生健康教育培养目标和培训内容、途径与方法,递进式培养护生健康教育能力。结果通过分阶段目标教育,护生实施健康教育的能力、效果逐步提高,用人单位对护生能力的反馈也明显提高(P<0.01)。结论实施阶段式健康教育目标教学切实可行且行之有效。
- 李定梅李青李兵黄文杰
- 关键词：护生健康教育教育模式
