国家社会科学基金(11XTY005)
- 作品数：6 被引量：19H指数：3
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- 相关机构：延边大学通化师范学院更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 国家认同视野下朝鲜族传统体育文化价值研究被引量：3
- 2018年
- 为探索国家认同视野下的朝鲜族传统体育的文化价值,运用文献资料法、实地调查法和演绎法等研究方法,主要围绕朝鲜族传统体育文化的维系和谐、历史传承、明确身份和带动经济等4个方面进行探讨。研究发现,朝鲜族传统体育文化价值对于国家认同,主要在促进对政治共同体的认同、促进国家社会和谐发展、促进边疆稳定、促进民族共同繁荣等方面起到了积极的作用。在创新、协调、绿色、开放、共享发展理念下对朝鲜族民族传统体育发展进行了未来展望。
- 李成龙李成龙
- 关键词：国家认同朝鲜族文化价值传统体育
- 中国朝鲜族跳板运动研究被引量：4
- 2013年
- 以民俗文化学的视角,全面系统地开掘朝鲜族跳板运动的诸多层面,解析了跳板的文化特征与教育功能。认为:1)朝鲜族跳板的起源主要来自于朝鲜族生存过程中的各种物质生产活动、原始宗教礼仪和祭礼等信仰活动和岁时风俗之中;朝鲜族跳板象征着民族共同体的向心力和凝聚力;象征着朝鲜族女性明朗、勤劳、勇敢进取的品质特征;跳板的制作方法和玩法,反映了朝鲜族女性独特的文化审美趋向。2)跳板运动还具有提高协调与思维能力,调节朝鲜族女性积极上进的情绪、丰富朝鲜族文化内涵,促进人的身体技能和体能发展,塑造朝鲜族刚毅进取的民族性格等独特的教育作用和文化意义。3)应坚持朝鲜族民俗体育的边缘文化战略;现代化调适与变革;突出变与不变相统一的原则;推进自治立法保护,开发和导入体育课程;建立文化的"走出去,请进来"模式,从而保证朝鲜族跳板等民俗体育文化代代相传。
- 金青云
- 关键词：文化特征教育功能
- 中国朝鲜族足球文化特性研究被引量：2
- 2018年
- 运用文献资料法、访谈法和实地调查法等,对中国朝鲜族足球文化特性及其成因进行分析。得出结论:在农耕文化的深刻影响、学校教育的推动传播以及反日抗争的凝聚传承下,朝鲜族足球形成了动循矩法、顽强拼搏和区域协作的文化特性。中国足球发展应从朝鲜族足球文化中得到启示,形成中国足球的文化符号。
- 李成龙金青云
- 关键词：竞技体育体育文化朝鲜族足球文化
- 体育传播媒介、体育观赏与体育再消费意识的关系探索——以延边地区足球观众为例被引量：9
- 2014年
- 采用"体育传播媒介"、"体育观赏"、"体育观众需求满足"、"体育观赏满意度"、"体育再消费意识"等调查问卷,以2013年中国足球职业联赛(延边赛区)的足球观众为抽样框,按分层整群随机抽样的方法,共发放700份问卷进行调查,对所获得的统计数据进行因子分析、相关分析、结构模型检验、路径分析等对"体育传播媒介"、"体育观赏"与"体育再消费意识"的关系进行了统计分析,并验证结构模型。首先,通过对各变量之间的因子分析,对未能满足要求的题项进行删除,最终构成其基本框架;其次,探索以体育传播媒介、体育观赏、体育观众需求满足、体育观赏满意度、体育再消费意识等变量之间的关系,构建了路径图,并进行路径分析。得出初始模型,经检验,不符合要求;最后,通过对初始模型的多次拟合和修订,得出体育观赏、体育观赏满意度、体育再消费意识之间均存在直接的预测作用;相反,体育传播媒介对体育再消费意识存在负影响。经过多次模型修正,得出"体育传播媒介、体育观赏与体育再消费意识的关系"的最终模型。
- 金青云
- 关键词：体育观众体育观赏
- 延边少数民族地区城镇居民休闲限制与休闲体育参加的关系探索
- 2014年
- 在理论研究的基础上,采用"休闲限制"、"休闲体育参加"、"社会人口学特征"调查问卷,运用方差分析、回归分析等方法,考察延边少数民族地区城镇居民休闲限制与休闲体育参加的关系。研究认为:首先,通过对各变量之间的因子分析,对未能满足要求的题项进行删除,最终构成其基本框架;其次,休闲限制在性别、年龄、学历、收入等方面均存在差异;再次,休闲限制与休闲体育参加体验存在显著的相互预测作用。影响休闲体育参加的休闲限制各变量依次为身体限制、周边环境限制、个人内在限制;休闲限制与休闲体育参加程度(频率、期间、强度)的关系中,时间限制对休闲体育参加频率的影响较大,个人内在限制对休闲体育参加期间的影响较大,个人内在限制对休闲体育参加强度的影响较大;最后,休闲限制对休闲体育参加起负向(negative)影响。
- 金青云
- 关键词：社会人口学特征
- 中国朝鲜族弓箭运动研究被引量：3
- 2015年
- 运用文献法、田野调查法、史料分析等对朝鲜族弓箭的起源、变迁、文化特质及教育功能等方面进行研究。认为:朝鲜族的祖先在新石器时代就已经制作弓箭,并把它用于狩猎;朝鲜族弓类繁多,但流传至今的只有"角弓"一种;高句丽古墓壁画反映弓箭是狩猎中必不可少的工具;弓箭反映民族机智勇敢、保卫领土的民族特性,以及朝鲜民族独特的军事战略思想、朝鲜民族传统思想和信仰等文化特质;蕴涵着朝鲜民族积极向上的心理品质、陶冶道德情操、促进各种认知能力和动作协调能力等教育功能。
- 金青云
- 关键词：弓箭文化特质教育功能朝鲜族
