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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(无)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：何旭明屈林岩谢志钊王向红更多>>
相关机构：长沙学院湖南师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题湖南省自然科学基金湖南省教育厅重点项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学教师
  • 1篇大学生
  • 1篇招生
  • 1篇招生标准
  • 1篇招生公平
  • 1篇上课
  • 1篇权责
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇高等教育

机构

  • 2篇长沙学院
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 1篇屈林岩
  • 1篇王向红
  • 1篇何旭明
  • 1篇谢志钊

传媒

  • 1篇中国高等教育
  • 1篇湖南师范大学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
有质量的高等教育招生公平:发展趋势、内涵解读与路径选择
2015年
"人人都有接受高等教育的权利和机会",从形式上实现了高等教育招生公平。有质量的公平是高等教育招生公平的发展趋势。它以进一步推进公平为核心价值取向,以"让最合适的学生进入最适合的院校"为基本准则,以促进学生各得其所的发展为最终旨归。当前,我国亟需建立政府-相关主体的协同治理结构、落实高校-学生的双向自主选择权责、实行双轨-分层的多样化招生标准等举措来推进有质量的高等教育招生公平。
王向红谢志钊
学习指导:大学教师的重要职责被引量：4
2011年
当下一些大学教师习惯了“上课就来下课就走”．很少与学生交流。更不用说学习指导了。很多大学生对此深表不满。从学业到生活，从职业选择到人生规划．他们都渴望得到大学教师的指导。那么。大学教师是否负有指导学生的职责？这一职责又该在大学教师的工作中占有多大的份量？
何旭明屈林岩
关键词：大学教师大学生上课
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