山东省高等学校教学改革研究项目(C05139)
- 作品数：2 被引量：6H指数：1
- 相关作者：张文娟庞云凤更多>>
- 相关机构：淄博师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学教育专业教育类课程的整合与构建被引量：5
- 2007年
- 长期以来,我国高等师范院校中的教育类课程是分科设立的。由于各科都强调知识的系统性、完整性,因而不可避免的存在着彼此脱节、盲目重复、理论与实践严重脱离的弊端。以小学教育实务为线索,打破分科课程的学科界限,对教育类课程加以整合,构建综合教育课程,可以使教育理论与教育实践密切结合,强化学生的职业技能训练,提高小学教育专业毕业生的从教能力,奠定学生专业发展的基础并使小学教育专业的毕业生具有较为深厚的发展潜能。
- 庞云凤张文娟
- 关键词：小学教育专业综合教育课程教育类课程
- 凸显小学教师专业特点,构建一体化教育类课程被引量：1
- 2006年
- 教育类课程是小学教育专业的职业基础课程,是体现小学教师专业特色的核心课程。长期以来,我国的高等师范院校对这类课程是以分科形式设置的,因而也就不可避免的存在着彼此脱节盲目重复,理论与实践严重脱离的弊端。一体化的教育类课程打破原来分科课程的学科界限,以小学教育实务为线索,以提高学生的专业素质为目标,突出实践性、师范性、实用性、基础性、层次性的特点,通过理论与实践的密切结合,强化职业技能训练,提高学生从事小学教育的专业能力,奠定专业发展基础并使其具有较为深厚的发展潜能。
- 庞云凤张文娟
- 关键词：小学教育专业一体化教育类课程
