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全国教育科学规划教育部重点课题(ELA10108)

作品数：3 被引量：25H指数：2
相关作者：张宏成仲云才薛雨平姜迪马敏卿更多>>
相关机构：苏州大学南京大学南京农业大学更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇体育
  • 2篇体育教师
  • 2篇教师
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇学校体育
  • 1篇知识
  • 1篇知识结构
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇多元性
  • 1篇高校
  • 1篇高校体育

机构

  • 1篇南京大学
  • 1篇南京农业大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇河北体育学院

作者

  • 1篇薛雨平
  • 1篇仲云才
  • 1篇姜迪
  • 1篇马敏卿
  • 1篇张宏成

传媒

  • 3篇南京体育学院...

年份

  • 2篇2006
  • 1篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
通过学校体育效能多元性透视体育教师工作特点被引量：1
2006年
探讨了我国学校体育效能多元的历史发展过程,指出三维体育观是我国学校体育发展至今的必然选择。在全面剖析学校体育的生物功能、心理功能和社会功能的基础上,从学校体育的效能多元性,透视体育教师的工作特点:1)对学生教育影响的全面性;2)体育教师的教育素质多元性;3)工作环境的开放性;4)体育教师工作广泛性。
刘德华马敏卿
关键词：学校体育体育教师
高校体育教学中培养学生创新能力方法的研究被引量：8
2006年
创新能力已经成为新世纪人才素质要求的核心之一。教师作为教学活动的组织者和引路人,应当如何组织教学、规范言行、激发学生的学习兴趣、培养学生创新能力、赢得学生的信任和喜爱。针对高校体育教学目标、课堂结构、教学内容、教学手段、教学方法、课内外竞赛、课外活动、师资队伍等方面对培养学生创新能力的方法进行探索。
姜迪
关键词：高校体育教学改革
论新世纪体育教师知识结构的构建被引量：16
2005年
高校体育教师应在基础性知识、条件性知识、实践性知识和创造性知识等方面进行结构的更新,实现体育教师从以技能型为主的知识结构向智能型知识与能力结构的转变。在构建新型体育教师知识结构方面,应促使其向复合型知识结构的转变,向厚重型知识结构的转变,向开放型知识结构的转变以及向创造型知识结构的转变。
张宏成仲云才薛雨平
关键词：体育教师知识结构
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