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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DBA090285)

作品数:9 被引量:33H指数:4
相关作者:兰继军杨伶许渭生焦武萍王利平更多>>
相关机构:陕西师范大学西北政法大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇心理理论
  • 4篇智障
  • 4篇智障儿童
  • 4篇儿童
  • 3篇干预
  • 2篇影片
  • 2篇游戏
  • 2篇中度智障儿童
  • 1篇心理
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理卫生
  • 1篇需要层次理论
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教育
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园音乐教...
  • 1篇语言干预
  • 1篇人际
  • 1篇人际关系
  • 1篇声部

机构

  • 8篇陕西师范大学

作者

  • 8篇兰继军
  • 2篇杨伶
  • 1篇张秀
  • 1篇姚小雪
  • 1篇王利平
  • 1篇陈晶晶
  • 1篇柏玮

传媒

  • 3篇电影评介
  • 2篇学前教育研究
  • 2篇中国健康心理...
  • 1篇徐特立研究(...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
智障儿童游戏研究进展被引量:5
2011年
本文论述了游戏对智障儿童发展的意义、智障儿童的游戏发展水平及影响因素,分析了已有的研究成果和未来的研究方向,论证了开展智障儿童游戏相关研究的必要性。
王利平兰继军
关键词:儿童心理卫生智障儿童游戏
大班幼儿二声部歌唱教学存在的问题与解决策略被引量:5
2011年
二声部歌唱是幼儿园音乐教育的重要形式,对大班幼儿发展具有重要意义。但当前幼儿园二声部歌唱教学面临着诸多问题,需要教师在组织大班二声部歌唱教学时积极探寻更为多样和有效的教学策略,如在选择歌曲时应更加重视其对儿童的适宜性,在教学方法上突显灵活性,在组织形式上体现趣味性等。
徐玲芳
关键词:音乐教育幼儿园音乐教育
影响智障儿童心理理论的因素及训练对策
2011年
影响智力障碍儿童心理理论发展的因素包括语言、执行功能和社会交往等三个方面;可采用语言训练、执行功能训练、眼神训练等训练方式,来提高智障儿童心理理论水平。
李群兰继军
关键词:智障儿童心理理论
装扮游戏对中度智障儿童心理理论水平的干预被引量:3
2013年
目的研究提高中度智力障碍儿童心理理论能力的有效方法。方法选取西安市32名中度智障儿童,分为语言干预组、装扮游戏干预组和对照组,采用愿望任务、知识任务、信念任务、情绪任务、意外内容任务、意外地点任务等对心理理论能力进行前测,对干预组分别使用语言训练和装扮游戏训练进行干预。结果装扮游戏组前后测成绩差异显著(t=-7.842,P<0.05);语言干预组前后测成绩差异不显著;对照组前后测成绩差异不显著。结论①装扮游戏训练比言语训练更适合于提高中度智障儿童心理理论能力;②心理理论能力是一种整体能力,装扮游戏训练能够全面提高智障儿童心理理论能力。
兰继军杨伶张秀李永生
关键词:心理理论干预中度智障儿童
学前儿童心理理论发展的干预策略被引量:10
2011年
本研究以72名3至4岁幼儿为被试,通过实验法考察了语言干预法、假装游戏法、言语假装游戏结合法这三种心理理论干预法的干预效果。结果表明,三种干预方法均能促进幼儿心理理论的发展,但言语假装游戏结合法的干预效果最好。教育者应该在让儿童进行假装游戏的基础上给予言语引导,帮助幼儿在假装游戏中更好地领会他人的心理状态,从而促进儿童心理理论的发展。
杨伶兰继军
关键词:心理理论假装游戏语言干预
装扮游戏对中度智障儿童心理理论水平的干预效果
目的探索提高中度智力障碍儿童心理理论能力的有效方法。方法研究筛选出32名中度智障儿童,分为言语干预、.假装干预和对照三个组,分别进行心理理论干预。结果装扮组前后测成绩差异显著,语言组前后测成绩差异不显著,对照组前后测成绩...
兰继军杨伶张秀李永生
关键词:中度智障儿童心理理论干预
文献传递
用马斯洛的需要层次理论分析影片《隔绝》
2013年
影片《隔绝》讲述了一段时期的特定环境中一群人的生活,通过解读人心理的变化,诠释了"战争让人变成了动物"这一主题。影片中的灾难初期人们还有自我实现的需要,但随着环境的不断恶化,高级需要被低级需要所替代,人与动物之间已经没有了区别。
柏玮兰继军
关键词:马斯洛
《海上钢琴师》中1900的心理成长分析被引量:1
2012年
电影《海上钢琴师》讲述了钢琴师1900的传奇一生。1900一出生便被遗弃在头等舱的钢琴上,从此,音乐成为他与外界交流的方式,成为他倾诉内心的唯一方法,所以他拒绝将其创作的音乐制作成唱片,也因为看不到城市的尽头而不愿踏上陆地。心理学家埃里克森的心理发展观强调人的发展与心理健康发展的关系,从埃里克森的心理发展观角度来分析这位钢琴师心理发展的过程,揭示造成其人生悲剧的原因。
陈晶晶兰继军
关键词:《海上钢琴师》埃里克森心理发展
从触不可及到心有灵犀:影片《触不可及》两位主人公的相互救赎被引量:2
2013年
《触不可及》这部改编自真实事件的影片讲述了一对忘年之交真挚感人的友情故事,影片情节在平静中渐进,将处于不同社会阶层和年龄阶段,具有不同价值观念和个性特征的菲利普和德瑞斯,通过相互救赎得以实现自我的过程娓娓道来。轻柔舒缓的背景乐贯穿影片始终,与之相呼应的影片情节自然未以人们传统意识中健全人对残疾人的同情怜惜,或是不同种族通过接触消除偏见与歧视,而是幽默和温情并存,然而,正是这种平淡中的真实使得观影者在笑与泪中领悟了友谊的深刻内涵,在菲利普和德瑞斯各自的心灵成长过程中感受到了孕育在友谊中的伟大力量。
兰继军姚小雪
关键词:救赎人际关系自我实现
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