浙江省教育科学规划课题(2012SC340)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
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- 普通高中学业水平考试命题研究(三)——数据的分析运用
- 2013年
- 基于普通高中学业水平考试具有命题严谨性以及标准参照性等特点,我们尝试从考试数据在区域学业质量监控中的应用、考试数据在学校教学评价中的应用、对学科试卷和试题质量的量化评价三个层面出发,对普通高中学业水平考试的相关数据进行分析运用,逐步建立和完善科学严谨的、可操作的诊断系统,以期进一步提高考试命题质量,帮助教师进行诊断分析,不断引导教师教学行为与学校教学管理方式的改进,促使教育教学行为的日趋优化。
- 季芳周彩莺沈启正
- 关键词：普通高中学业水平考试考试数据
- 普通高中学业水平考试命题研究(一)——基于课程标准的内容标准、表现标准与能力立意被引量：2
- 2013年
- 普通高中新课改背景下的学业水平考试,是依据国家课程标准组织实施的全面检测普通高中学生课程修习水平的标准参照考试。以物理学科为例,在命题时,我们可以将课程标准进一步划分为内容标准和表现标准,在各个程序环节和操作层面上使试卷完整地反映课程标准规定的学习目标。同时,我们可以通过在物理学业水平考试命题中创设陌生实验操作情境、再现相混淆的物理概念、要求归纳实验数据,测评学生的概括与推断能力、探究能力以及知识撷取与检索能力,在操作层面上研究和引导学业水平考试命题体现能力立意。
- 沈启正周彩莺季芳
- 关键词：普通高中学业水平考试命题
- 普通高中学业水平考试命题研究(二)——难度控制技术探究被引量：4
- 2013年
- 难度控制是普通高中学业水平考试命题的关键与难点。为了研制命题难度控制方法,我们在规范命题过程、制订命题计划、明确难度控制参数、建立难度控制校验系统、控制试卷难度分布等方面从操作层面上进行了有益的实践探索,初步形成了一套科学的操作与监控体系,从而进一步保证考试测量的精准度,使学业水平考试评价的导向功能充分发挥效用。
- 周彩莺沈启正季芳
- 关键词：学业水平考试命题研究控制技术文献标识码中图分类号
