四川省哲学社会科学研究基地项目
- 作品数：24 被引量：288H指数：7
- 相关作者：吴立宝李丹曾永良周大伟罗宏更多>>
- 相关机构：内江师范学院四川师范大学西昌学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金四川省教育厅科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理一般工业技术历史地理更多>>
- 民族地区高师院校师范生培养的问题与对策被引量：1
- 2010年
- 民族地区高师院校师范生是民族地区基础教育师资的主要来源,民族地区高师院校师范生培养的数量与质量,直接关系着我国民族地区,乃至整个中国教育事业的发展。民族地区高师院校在师范生培养过程中出现了一系列的问题,本文对这些问题及其原因进行了总结和剖析,并提出了有效的对策。
- 李丹
- 关键词：民族地区高师院校师范生
- 自主学习——教师继续教育的有效途径被引量：15
- 2010年
- 教师继续教育学习从本质上来说就是教师的自主学习,以不断超越自身经验为基础,以创造性地解决问题为目标,改变被动接受知识的状态,成为积极的学习者,成为个体知识的主动建构者,变那种被动"要我学"为主动的"我要学"。自主学习是成人教师学习的有效方式,本文从以下四个方面:自我意识,激发需要;自我学习,掌握理论;自我实践,获取经验;自我反思,提升素养等来阐述自主学习的四个层次,以提高教师继续教育学习的有效性。
- 吴立宝
- 关键词：教师继续教育自主性
- 西部地区中小学教师继续教育现状调查与分析被引量：5
- 2010年
- 教育部开始新一轮中小学教师全员培训计划,即要求采取轮换培训的方式对中小学教师进行全员培训,为此各个省市教育厅师范处纷纷制定中小学教师培训方案,充分了解中小学教师继续教育现状尤显重要。采用访谈法和问卷调查法,尤其是无记名问卷1500余份分析发现:需要增强教师的职业幸福感,提升在职教师的学历层次,改善教师继续教育学习方式,积极引导教师参与微型科研,培训希望获得政府学校的支持,多元化的促进教师继续教育的开展。
- 吴立宝吴开腾曾意王新民宋维芳
- 关键词：中小学教师继续教育
- 数字经济背景下促进我国工业高质量发展的新制造模式研究被引量：138
- 2018年
- 数字经济是创新和改变经济增长方式的核心要素,既能为经济增长提供新动能,也有利于加快传统产业转型升级和提升发展质量。随着新一代信息技术的发展,制造业成为数字经济主战场,制造业创新生态正在加快形成,智能制造、网络化协同制造、个性化定制制造和服务型制造等新模式不断涌现。2017年,国务院总理李克强在作政府工作报告时,明确了促进数字经济加快成长的基本要求,这是数字经济首次被写入政府工作报告,既是对近年来以互联网为核心的新兴商业模式的肯定,也是对中国经济未来发展模式的一种新的探索。数字经济背景下,为提升我国工业发展质量,应不断突破关键技术和关键设备、加强工业信息安全保障体系建设、强化人才队伍支撑等,力求推动制造业数字化转型升级。
- 曹正勇
- 关键词：数字经济制造业跨界融合
- 大学生就业心理误区与调适策略被引量：4
- 2010年
- 大学生的就业心理是指大学生在毕业时选择职业所表现出来的各种心理状态与特征的总和。在大学生毕业就业制度改革的关键时期,一些学生容易出现就业期望值过高、就业性焦虑、超前就业心态突出、缺乏必要的信息感应能力等就业心理误区。学生的认知方式、气质、性格、能力、兴趣、自我评价是影响就业的重要心理因素。高校应该加强大学生就业技能技巧指导,加强对毕业生的就业教育,培养大学生的社会适应能力,促进大学生顺利就业。
- 袁成钢熊艳
- 关键词：大学生就业心理就业心理误区调适策略
- 基于胜任力理论的体育教育专业教师综合评价被引量：2
- 2012年
- 文章分析了体育教育专业教师评价存在的主要问题,剖析了基于胜任力理论的体育教育专业教师综合评价的特点,从新课程背景下提出综合考虑教师胜任力和专业成长的评价思路,并阐述了基于胜任力理论的体育教育专业教师的评价方法和步骤。
- 秦勇霍兴彦
- 关键词：综合评价胜任力
- 让自主学习真正“学”起来——问题驱动下的“学·用·评·调”四环节自主学习
- 2017年
- 不少学校响亮地打出自主学习旗帜，却因动力不足、机会缺失和方法不力，导致自主学习“虚化”、浅表化，学生的自主学习力没有得到应有的培养，自主学习效果不佳。不少“自主学习”课堂除了表面的繁华热闹，真正的“学”并未发生。四川师范大学附属中学通过探索实践，以精妙的学科核心问题及其衍生的子问题驱动学生自主学习，有效解决了自主学习课堂动力缺乏的问题。
- 胡昳林倩张跃平宋晓兰刘显平
- 关键词：自主学习效果学生自主学习学习力
- 四川民族地区小学数学教师继续教育情况调查被引量：1
- 2011年
- 近年来,教育部、各个省市教育厅(局)纷纷制定中小学教师培训方案,组织各级各类各科教师继续教育培训,充分了解中小学教师继续教育现状对于提高教师培训质量具有重要作用。设计问卷表,结合个案访谈法,调查四川省民族地区(凉山)小学数学骨干教师70人,分析四川省民族地区小学数学教师的继续教育现状,进一步提出教师继续教育的对策,譬如分类指导,因人而异;突出特色,注重实效;延长周期,持续发展;设立导师,远程指导等。
- 吴立宝黄映玲
- 关键词：民族地区小学数学教师继续教育
- 立足学科核心问题 建构自主学习模式——四川师大附中“自主·优效”课堂重点突破项目“基于学科核心问题的自主学习模式探索”被引量：1
- 2014年
- 由于课堂中的＂问题＂失之于零散和肤浅,难以形成有驱动力的学习任务,难以激发和引领学生参与有深度的自主学习活动,基于学科的核心问题是解决课堂中因问题零散、肤浅所致的流于形式等诸多困境的有效出路.同时必须探索逼近学科核心的教材解读策略、优化教学问题的设计策略,建构基于学科核心问题的自主学习模式.
- 曾成彬张跃平宋晓兰刘显平
- 关键词：自主学习模式
- 成都太古里餐饮集聚现象研究及分析被引量：1
- 2018年
- 城市综合体作为现代城市的标志性产物,在人们生活中越来越普遍。同时城市综合体内餐饮集聚现象也成为餐饮发展的一个基本趋势。文章基于城市综合体研究现状,以成都太古里为例,归纳其餐饮集聚的特点,并从地理位置、新零售空间的利用、文脉主义思想、文化包装等角度分析其成功因素,为未来城市综合体可持续发展提出展望与措施型建议。
- 李智
- 关键词：文脉主义可持续发展
