全国教育科学规划教育部重点课题(DIA130303)
- 作品数：4 被引量：39H指数：2
- 相关作者：舒忠梅徐晓东陈雯雯更多>>
- 相关机构：中山大学华南理工大学华南师范大学更多>>
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- 师生参与:提高高校学生调查应答率的关键
- 2015年
- 学生调查了解大学人才培养质量的国情、校情和大学生学业的现实状况,是本科教学状态数据库的重要组成部分,也是指导学校深化教学改革和评估学校教育教学质量的重要依据。应对不断下滑的学生调查应答率,中山大学在吸取国内外学生调查经验的同时,不断开拓创新,以"师生参与"为主要策略,优化学生调查实施流程,对我国高校学生调查具有很好的借鉴意义。
- 陈雯雯夏一超陈钰竹
- 关键词：师生参与教学质量应答率
- 研究型大学学生投入类型及其与学习成果的关系分析
- 2017年
- 使用《中山大学本科生学习情况调查问卷2014》,根据学生在教育类活动的投入情况进行分类,探讨学生类型与学习成果之间的关系,使用因素分析和聚类分析方法 ,发现一共分为六类:卓越型、学院型、迷失型、科研型、阅读型、懒惰型,不同类型在性别和学科方面都有不同分布,不同学生类型的学习成果存在差异。
- 陈雯雯
- 关键词：类型学本科生
- 学习分析视域下的大学生满意度教育数据挖掘及分析被引量：30
- 2014年
- 学生满意度是一个受学生和学校等多种特征影响的复杂概念,其决定因素纷繁复杂。学界对学生满意度模型的研究众多,然而从学生特征和学校特征等综合方面挖掘大学生满意度的学习分析研究较少。文章采用逐步回归和决策树分析等教育数据挖掘技术对大学生满意度数据进行分析,同时对两种方法在获得结论的有效性上进行比较,并从学习分析视角对其结果进行解释,在学生特征及学习经历的数据集中找出真正影响其满意度的维度,识别先前未知的模式,检测并分析一系列学生特征、经历和认知与满意度的关系,以期为提高高校人才培养质量提供参考。
- 舒忠梅徐晓东
- 关键词：学生满意度
- 研究型大学学生学习状态的类型化分析及质量保障作用探析被引量：9
- 2017年
- 学生调查逐渐成为高等教育研究的重要方法,学生学习状态类型化研究是其中的一种有效手段。本文以综合研究型大学S大学为例,对2012年和2014年学生学习调查中的追踪样本进行聚类分析以及基于类型化的面板数据分析。研究发现,学生学习状态可以分为六种类型:卓越型、社交型、研究型、阅读型、游离型、懒惰型。这六种类型的学生在学习上表现出不同的特征,并且学校资源投入对于不同类型学生的作用效果也存在差异。以上发现为院校资源的精准化投入提供了实证基础,也为院校内部的教育质量保障提供了决策支持和新的研究路径。
- 傅承哲刘钰玲屈琼斐陈雯雯
- 关键词：类型化
