国家社会科学基金(CIA110142)
- 作品数：10 被引量：94H指数：4
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- 高校优秀辅导员的群体特征与职业发展——以2008-2014年全国高校辅导员年度人物为例被引量：40
- 2016年
- 从人口统计学、教育背景和任职情况等方面探究高校优秀辅导员的群体特征,结果显示:高校优秀辅导员成长与发展需要良好的组织环境和政策支持;具有显著的双性化人格特质;年龄趋小,初入职的3-5年是关键成长期;学历较高,但专业背景分散。为促进辅导员职业发展,需要加强对优秀辅导员成长历程与发展规律的研究;重视辅导员入职教育,提高其职业自信心和认同感;完善辅导员聘任、培养、培训、管理、评价体制,提升其专业知识水平和工作能力;优化高校组织环境,提供强有力的环境支持。
- 李明忠
- 英美高校“以学生为主体”心理健康教育的理念及其实践被引量：4
- 2016年
- 英美高校心理健康教育的核心目标是提高学生的心理健康教育能力、促进学生的心理发展,凸显"以学生为主体"的心理健康教育理念。"以学生为主体"的高校心理健康教育深入挖掘学生自身潜力、充分发挥学生主体作用、强调学生积极心理潜能开发、注重培养学生长远发展的心理技能,并在付诸实践过程中通过校园生活渗透、学生自我保健教育、朋辈心理互助等形式,有效推动英美高校心理健康教育工作的开展。借鉴和学习英美高校"以学生为主体"心理健康教育的理念和实践模式,可以为我国高校心理健康教育的开展提供有益经验。
- 李明忠李静魏丽颖
- 关键词：心理健康教育心理健康教育能力
- 《学位与研究生教育》30年载文的文献计量和知识图谱分析(1984—2014年)被引量：1
- 2016年
- 运用Cite Space文献可视化软件对《学位与研究生教育》30年来载文进行文献计量和知识图谱分析后发现:《学位与研究生教育》办刊特色鲜明。其中"985工程"大学始终是高发文机构,高发文作者群体呈现以研究生院领导及工作人员为主、专业研究人员不断增多的趋势,体现理论与实践不断融合的研究特点。而30年来该刊发表的研究主题主要分布在硕士研究生教育、博士研究生教育、学科建设、研究生思想政治教育、在职研究生教育、专业学位研究生教育和学位制度等七个方面,其中的专业学位研究生教育、研究生培养模式改革、研究生质量保障体系建设等会是未来该领域的研究热点。
- 褚照锋李明忠
- 关键词：研究主题知识图谱SPACE
- 我国高等教育学专业研究生导师群体特征研究被引量：31
- 2016年
- 我国高等教育学学位点建设30多年来取得了快速发展。研究生导师队伍在高等教育学学位点建设、研究生培养和高等教育研究中发挥核心作用,探究高等教育学专业研究生导师群体特征,可以揭示现阶段我国高等教育研究领域师资力量和研究生培养的现状。对我国117个高等教育学学位点的834名研究生导师群体状况的数据分析显示:高等教育学学位点分布不均衡;导师梯队建设不合理,性别差异显著,专业化程度较高,但专兼职比例失衡、担任行政职务人员比例较高。因此,需要积极制定我国高等教育学专业学位质量标准,加强学位点质量管理;完善研究生导师队伍遴选、管理与评价机制,加强导师队伍建设。
- 李明忠褚照锋邵攀魏丽颖张菊
- 关键词：高等教育学专业学位点研究生导师
- 全国高校辅导员年度人物与高校辅导员专业发展被引量：4
- 2016年
- 2008—2015年的82名全国高校辅导员年度人物是全国13万多高校专职辅导员中的典型代表,具有代表广泛、典型性强、先进事迹感人、社会影响大等特点。全国高校辅导员年度人物具有高度的职业认同感、先进的立德树人理念、创新的实践育人模式和多元的专业发展方式等教育理念,他们可被称之为教育家型辅导员,是高校辅导员专业化职业化的核心标志。形成与建构个人教育哲学是教育家型辅导员成长的关键。
- 李明忠
- 关键词：个人教育哲学
- 高校辅导员任职资格研究——基于十五所高校辅导员招聘启事的文本分析被引量：4
- 2017年
- 高校辅导员招聘是辅导员队伍建设的第一道关口,其中,任职资格要求是辅导员招聘的关键。运用文本分析法对三地区五类型十五所高校辅导员招聘启事进行分析发现:各类高校在辅导员任职资格要求上都重视思想政治素质、教育水平、学生工作经验和管理能力、年轻化等维度,但不同类型院校之间存在一定差异。当前各类高校辅导员任职资格要求既有共性也有差异,各有优缺点,与辅导员岗位胜任能力要求有一定差距。因此,完善高校辅导员任职资格标准和加强高校辅导员职前培养力度是提高高校辅导员任职能力的重要举措。
- 李明忠田一洒魏丽颖
- 关键词：高校辅导员任职资格招聘启事文本分析
- 主流媒体视野中的高校辅导员形象——以《中国教育报》、《光明日报》、《中国青年报》、《人民日报》为例被引量：2
- 2017年
- 高校辅导员形象是高校辅导员队伍专业化职业化建设的重要方面。对四家主流媒体351篇有关高校辅导员的新闻报道进行分析发现:主流媒体对高校辅导员的报道涉及面广,媒体间报道同中有异,报道以正面和客观为主;高校辅导员公众形象呈现出专业化、职业化的理想形象,年轻化、高学历的群体肖像,爱岗敬业的职业道德形象以及多重职责于一身的角色形象。分析发现,专业化是高校辅导员形象建构的关键,这既需要明确高校辅导员队伍建设的专业化发展方向,也需要公众媒体的良好塑造和有效监督。
- 李明忠李静
- 关键词：公众形象
- 1949―2014年我国高校辅导员政策文本分析被引量：1
- 2017年
- 辅导员政策为高校辅导员的发展提供保障。采用文本分析法,对政策出台的时间及数量、政策文本类型、政策出台部门等进行频数统计。结果发现,高校辅导员政策的出台具有紧扣时代背景、政策文本效力差、"政出多门"等特点。1949―2014年高校辅导员担任的角色职能随着时代的发展呈现出多元化及选聘标准模糊等特点,但是,辅导员的培训制度日趋完善、成熟。从严格辅导员选聘制度、加强辅导员培训、构建良好组织环境等方面为进一步完善辅导员发展政策提出一些建议。
- 李静任林芳李明忠
- 关键词：高校辅导员文本分析
- 美国高校学生事务管理专业研究生培养及其特征被引量：6
- 2014年
- 通过对美国高校学生事务管理专业设置的历史考察和极具代表性的部分高校学生事务管理专业研究生培养的案例透视,发现美国高校学生事务管理专业研究生培养具有以下典型特征值得高度关注和借鉴:以社会需求为导向,重视专业化、多层次培养;培养目标以应用型为主,注重实践能力培养;规范与灵活相结合的课程设置及标准,注重人才培养质量;跨学科视域中的研究领域,凸显交叉综合培养方式。
- 李明忠焦运红
- 关键词：研究生培养
- 高校文化素质教育研究二十年——基于中国知网(CNKI)1995-2014年1693篇文献的知识图谱分析被引量：5
- 2016年
- 运用Cite Space可视化软件对中国知网(CNKI)1995-2014年高校文化素质教育研究1639篇文献的科学计量和知识图谱表明:高校文化素质教育研究的发文量呈现前期快速增长后期稍显波动的趋势,研究机构呈现高度分散与相对集中的非均衡性分布特征,核心作者与核心机构之间呈现高度相关性;研究热点主要聚焦在"文化素质教育的内涵及其辨析"、"以理工科院校和高职院校为实施主体的高校类型"、"基于人才培养模式为核心的教学改革和课程设置"以及"校园文化活动是文化素质教育的重要载体"四个方面。文化素质教育内涵及其与思想政治教育等概念之间辨析的持续研究、高职院校文化素质教育研究以及文化素质教育课程体系建构研究作为目前高校文化素质教育研究的前沿和焦点,有待进一步加强和深化。
- 李明忠魏丽颖邵攀
- 关键词：文化素质教育
