湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2012G385)
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
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- 以儿童文学为基础的中小学生阅读指导策略研究被引量：9
- 2012年
- 阅读是人类的普遍学习行为,人类的未来儿童通过阅读启迪心灵,培养审美能力,将会是伴随一生的影响。课外阅读意义重大,教师必须对阅读指导工作重视起来,肩负指导重任的教师有责任引导学生进行适宜的课外阅读,使之成为课堂教学的延展,培养学生的阅读能力、综合素质。根据中小学生课外阅读现状分析,对阅读指导策略作出初步探索,促进有效开展课外阅读,真正提高学生阅读能力,也是学生成长的需要。
- 余敏
- 关键词：儿童文学
- 儿童课外阅读现状的调查分析被引量：1
- 2012年
- 对市内实验小学6—13岁少年儿童采取抽样问卷的方式进行调查,就小学生的课外阅读情况,教师、家长对学生课外阅读的指导状况等多方面进行了调查,对调查结果进行分析研究,为教师开展学生课外阅读指导提出应对策略。
- 余敏
