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教育部新世纪高等教育教学改革工程项目(WJZW-2010-18-hb)

作品数:3 被引量:22H指数:2
相关作者:杨海波易小林孙艳英张晶吴艳茹更多>>
相关机构:河北医科大学河北师范大学更多>>
发文基金:教育部新世纪高等教育教学改革工程项目河北省科学技术研究与发展计划项目更多>>
相关领域:电子电信文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇电子电信
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇感器
  • 2篇传感
  • 2篇传感器
  • 1篇单片
  • 1篇单片计算机
  • 1篇电传感器
  • 1篇电子温度计
  • 1篇压电传感
  • 1篇压电传感器
  • 1篇医学电子学
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇生物信号
  • 1篇生物医学
  • 1篇生物医学工程
  • 1篇实践教学
  • 1篇实验教学
  • 1篇示波器
  • 1篇数字存储示波...

机构

  • 3篇河北医科大学
  • 1篇河北师范大学

作者

  • 3篇易小林
  • 3篇杨海波
  • 2篇吴艳茹
  • 2篇孙艳英
  • 2篇张晶
  • 1篇孟燕军
  • 1篇张玮
  • 1篇赵瑞斌
  • 1篇刘晓静

传媒

  • 3篇中国医学物理...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
一种基于数字温度传感器DS18B20的多功能电子温度计设计被引量:16
2013年
目的:研制一种可以测量多种物体温度、操作简便、便于携带且价格低廉的新型多功能数字电子温度计。方法:该多功能数字电子温度计的硬件电路主要由数字温度传感器DS18B20、单片计算机89C2051、液晶显示器、电源电路、音响报警电路五部分组成,使用Portel99SE设计制作电路板;软件部分利用C语言编写。软件编写过程中结合实测传感器温度曲线对数字温度传感器DS18B20进行软件校正,编写完毕的程序在单片机仿真系统上调试,最后将调试成功的软件程序写入单片计算机89C2051。结果:制作出了具有测温定时、温度记忆、音响提示、背光显示、自动关机等多项功能的数字电子温度计,该温度计的测温误差仅为±0.1℃,其准确度可以和水银温度计相比拟。结论:配有专用探头的多功能数字温度计可以准确、方便地测量体温、食物温度、室内外温度、冰箱温度等。该数字温度计经过两家省级医院的临床试用,专家一致认为该电子温度计功能完善、使用方便安全、精度高,克服了传统数字温度计价格昂贵,测量功能单一、误差偏大等问题,使用效果良好,有很好的推广应用价值。
杨海波张玮刘晓静孟燕军孙艳英易小林
关键词:数字温度传感器单片计算机电子温度计
医学院校“示波器实验”的改进与实践被引量:2
2014年
目的:示波器不仅可以定量测量信号的幅值、频率、相位差等,还可以直接观察输入信号的波形,因此示波器成为医学实验、诊断、监护和科研等方面广泛使用的、不可缺少的电子测量仪器。现有的示波器实验更适合于理工大学的学生。因此,以物理实验教学要求为出发点,结合医学高等院校特点,我们设计了一个全新的与医学专业密切相关的"示波器实验"。方法:新设计的"示波器实验"与生物信号波相结合。该实验系统的生物信号测量、记录部分由压电传感器、生物信号放大器和数字存储示波器构成,各构成部分的设计要求和工作原理在文中进行了较为详细的介绍。结果:改进后的"示波器实验"大大提高了学生进行医学物理学实验的兴趣。学生不仅体会到了传感器技术和电子技术在医学领域中的应用,也认识到了物理学与现代医学是互相渗透发展的。结论:以实践说明医学院校的物理实验应直接体现物理学和医疗技术学的关系,也从一个侧面论述了医学院校改进"示波器实验"教学的必要性和可行性。
吴艳茹杨海波张晶赵瑞斌孙艳英易小林
关键词:压电传感器数字存储示波器实验教学
医学电子学在生物医学工程培养中的重要地位及教学探索被引量:4
2014年
目的:本文主要探讨提高医学电子学教学质量的方法,以加强其在生物医学工程培养中的纽带作用。方法:通过对比国内外生物医学工程的教学模式及培养方法,结合我国高等院校生物医学工程的人才培养特点,探索我国医学类院校在开展医学电子学课程时的指导思想、课程安排和教学方法等内容。结果:在教学实践的过程中,该方法调动了学生的学习热情,使学生更好地掌握理论知识,并通过实验课程达到理论和实践的有效结合。这种方法不仅使学生的学习效果得到了增强,同时为教师在本科生培养方面积累了经验。结论:合理安排理论课内容,使用适当的教学手段,使医学电子学在生物医学工程的培养中起到连接医学问题和工程方法的桥梁作用。同时做到理论课和实验课的有机结合,着重培养学生的设计理念和动手能力,使本课程的教学效果得到进一步的提升。总之,医学电子学的学习为生物医学工程学科发展提供了承前启后的纽带作用,是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要基石。
张晶吴艳茹易小林杨海波
关键词:生物医学工程医学电子学理论教学实践教学
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