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湛江市城区7-12岁小学生社交恐惧症流行病学现状调查被引量：5: 2006年; 目的：了解湛江市儿童社交恐惧症（Social anxiety disorder of childhood，SADC）的患病现况。方法：采取随机、分层、整群抽样的调查方法，使用中文修订版儿童社交焦虑量表（SASC）调查湛江市2409名小学生，对量表分大于2倍均数标准差的儿童进行面谈，依照中国精神障碍分类与诊断标准第三版（CCMD-3）的标准进行诊断。结果：湛江市儿童社交恐惧症患病率为2．74％。男、女生患病率分别为2．6％和2．9％，差异无显著性（X^2=0．11，P=0．744）；各年级患病率在1．76％～4．32％之间，差异无显著性（X^2=5．47，P=0．361）。结论：湛江市儿童社交恐惧症患病率较高，应引起老师、家长及有关部门的重视。; 苏程黄钢胡连新章小雷倪少凯林举达邹晓波; 关键词：社交恐惧患病率

沙盘游戏对7～14岁焦虑性情绪障碍儿童的疗效被引量：30: 2009年; 目的探讨沙盘游戏对7～14岁儿童焦虑性情绪障碍的疗效。方法20例7～14岁焦虑性情绪障碍儿童随机分为治疗组和对照组,每组各10例。治疗组接受8次沙盘游戏治疗,1次/周,50min/次;对照组不接受沙盘游戏治疗。治疗前后均采用儿童焦虑性情绪障碍筛查(SCARED)表、艾森克人格问卷儿童版(EPQ)量表等心理测验工具进行评估,比较2组儿童的焦虑情绪和人格结构的差异,对沙盘游戏治疗儿童焦虑性情绪障碍的疗效进行评价。结果沙盘游戏治疗后,治疗组SCARED焦虑总分(17.30±4.47)和EPQ情绪稳定性N量表得分(50.80±5.77)均低于对照组SCARED焦虑总分(34.30±4.47)和EPQ情绪稳定性N量表得分(65.50±3.47)(Pa=0);治疗组治疗后SCARED焦虑总分和EPQ情绪稳定性N量表得分均明显低于治疗前的SCARED焦虑总分(35.70±8.06)和EPQ情绪稳定性N量表得分(68.70±7.51)(Pa=0);而对照组在治疗后SCARED焦虑总分及EPQ情绪稳定性N量表得分与治疗前SCARED焦虑总分(35.60±4.67)和EPQ情绪稳定性N量表得分(67.10±4.72)比较,均无显著差异(P=0.096,0.078)。结论沙盘游戏疗法能够明显缓解焦虑性情绪障碍儿童的焦虑情绪,可作为治疗儿童焦虑性情绪障碍的方法之一。; 张利滨章小雷黄钢赖雪芳陈毅怡; 关键词：情绪障碍沙盘游戏疗法疗效儿童

儿童焦虑性情绪障碍对生活质量的影响分析: 2010年; 目的:探讨焦虑性情绪障碍对儿童生活质量的影响,为干预儿童焦虑性情绪障碍提供依据。方法:选取湛江市某小学二年级到六年级学生共十个班560人为调查对象,利用儿少主观生活质量问卷(Inventory of Subjective Life Qualitly,ISLQ)和儿童焦虑性情绪障碍筛查表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders,SCARED)作为评估工具进行调查。结果:焦虑性情绪障碍儿童的主观生活质量各个维度均低于正常组儿童,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:儿童焦虑性情绪障碍对主观生活质量各方面都会产生不良影响,应予以高度关注。; 张利滨章小雷黄钢张曼璇; 关键词：情绪障碍儿童生活质量

沙盘游戏疗法的研究进展被引量：17: 2008年; 沙盘游戏疗法的研究已经有近100年的历史,它起源于威尔斯、洛温菲尔德和卡尔夫。沙盘游戏在国外已得到广泛应用,是一种有效的心理治疗技术。在国外应用于各类儿童情绪障碍和行为障碍的治疗中,被证明是一种有效的方法。但它在国内还处于引进阶段,其有效性还处于探索时期。在掌握大量有关研究与实践的基础上,将沙盘游戏疗法的形成与理论,具体操作及治疗效果的研究情况进行系统的介绍与阐释。; 张利滨黄钢章小雷; 关键词：沙盘游戏疗法心理分析疗效

儿童焦虑障碍治疗现状及展望被引量：4: 2008年; 焦虑障碍是儿童期患病率最高的心理障碍之一,且患病率有逐年增高的趋势。目前以心理疗法为主,药物治疗为辅,研究较多的是行为认知疗法,其有效率达到86%。本文综述了儿童焦虑障碍的药物及心理治疗的研究进展、存在的问题,并对未来研究的方向进行展望。; 潘齐敏黄钢; 关键词：儿童青少年焦虑障碍药物治疗心理治疗疗效

沙盘游戏对7～14岁焦虑性情绪障碍儿童的影响被引量：4: 2010年; 目的探讨沙盘游戏疗法对7～14岁焦虑性情绪障碍儿童生活质量的改善情况.方法随机将20例7～14岁焦虑性情绪障碍儿童分为治疗组和对照组.治疗组接受8次沙盘游戏治疗,每周1次,每次50分钟;对照组不接受沙盘游戏治疗.采用儿少主观生活质量量表心理测验工具对两组儿童治疗前、后进行评估.结果经沙盘游戏治疗后,治疗组与对照组或治疗组治疗前比较,除生活环境无明显变化外（t分别为-1.271和-2.012,均P〉0.05）,其余量表项目均有显著提高（均P〈0.05）,其中生活质量的总分均值、认知成份和情感成份的得分满意度均极显著提高（t分别为-7.961或-11.353、-5.041或-5.484、-7.049或-8.730,均P〈0.01）.结论沙盘游戏疗法能够提高焦虑性情绪障碍儿童的生活质量,可作为治疗儿童焦虑性情绪障碍的方法之一.; 张利滨章小雷黄钢赖雪芳陈毅怡; 关键词：情绪障碍沙盘游戏疗法儿童生活质量

聋童社交焦虑障碍沙盘游戏治疗的倒返设计研究被引量：18: 2008年; 目的探讨采用沙盘游戏治疗1名聋童社交焦虑障碍的疗效。方法采用倒返设计,观察沙盘游戏治疗是否能改变被试与人交往的状况。结果治疗后,被试每天特定单位时间被观察到的与人接触的次数增加(P<0.05),与人的交往方式改变,交往的质量提高,交往范围逐渐扩大,焦虑状况得以缓解。结论沙盘游戏治疗对聋童的社交焦虑障碍有效。; 王萍黄钢杨少文张利滨; 关键词：医学心理学沙盘游戏个案聋童社交焦虑障碍

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广东省医学科学技术研究基金(A2005476)