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教育部规划基金项目(09YJA740090)

作品数：1 被引量：10H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇隐喻
  • 1篇英语
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇教学
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇教学
  • 1篇词义
  • 1篇词义扩展

机构

  • 1篇西南大学

作者

  • 1篇匡芳涛

传媒

  • 1篇当代外语研究

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
隐喻的认知研究与英语词汇教学被引量：10
2012年
近年来,隐喻已经从传统修辞学的研究对象逐渐成为众多其他学科、特别是认知语言学的研究对象。认知语言学认为,隐喻是人类赖以生存的基本方式,是对抽象范畴进行概念化的有力的认知工具。隐喻的认知研究对于英语词汇教学的启示在于它能培养学生的隐喻性思维能力,帮助学生了解词汇意义扩展的内部机制,使他们获得词汇的深度知识,从而极大地提高学生灵活运用语言的能力。
匡芳涛
关键词：隐喻英语词汇教学词义扩展
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共1页<1>
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