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江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-c20110132)

作品数：2 被引量：7H指数：1
相关作者：赵可恒更多>>
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发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省“青蓝工程”基金更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇设计教育
  • 1篇设计人才
  • 1篇设计人才培养
  • 1篇教育

机构

  • 2篇常州工学院

作者

  • 2篇赵可恒

传媒

  • 1篇南京艺术学院...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
乌尔姆设计教育思想解读被引量：7
2013年
乌尔姆是在继包豪斯之后,设计史上最具里程碑意义的设计学院。解读乌尔姆的设计教育思想,对于探索现代工业设计教学具有重要意义。文章从设计理念、教育思想和教学模式三个层面解读乌尔姆设计教育思想。从乌尔姆设计理念方面讲,理性主义设计思想、社会优先原则、系统设计思想是其主要内容;从乌尔姆教育思想方面讲,注重宽泛的基础教育,重视产学研合作,强调新理论、新思想在教学中的导入,坚持国际化的办学方向是其主要特色;乌尔姆模式则是前两者的综合和概括。
赵可恒
关键词：设计教育
乌尔姆模式对现代工业设计人才培养的启示
2014年
乌尔姆模式是设计教育的经典模式。研究乌尔姆模式对现代工业设计人才培养的启示和对于探索现代工业设计人才培养具有重要的理论意义和实践价值。在界定乌尔姆模式具体内涵的基础上,笔者从办学模式、办学特色、办学层次三个方面分析了我国工业设计人才培养的现状,分别从重视理论研究、强化实践教学、拓宽学科基础、强调适时教育、鼓励学术交流、倡导产学研合作等方面提出乌尔姆模式对现代工业设计人才培养的启示。
赵可恒
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共1页<1>
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