您的位置： 专家智库 > >

国家社会科学基金(AFA110002)

作品数：21 被引量：221H指数：8
相关作者：杜育红梁文艳姜金秋刘金娟曹浩文更多>>
相关机构：北京师范大学首都经济贸易大学北京教育科学研究院更多>>
发文基金：国家社会科学基金英国政府赠款“西部地区基础教育发展”项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 19篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 12篇教育
  • 5篇工资
  • 4篇义务教育
  • 4篇中等收入陷阱
  • 3篇义务
  • 3篇越中
  • 3篇人力资本
  • 3篇农村义务
  • 3篇资本
  • 3篇经济增长
  • 3篇跨越中等收入...
  • 3篇教师
  • 2篇义务教育经费
  • 2篇义务教育经费...
  • 2篇中国教育
  • 2篇人口
  • 2篇人口预测
  • 2篇适龄
  • 2篇适龄人口
  • 2篇农村义务教育

机构

  • 21篇北京师范大学
  • 4篇首都经济贸易...
  • 2篇北京教育科学...
  • 1篇西安外事学院

作者

  • 12篇杜育红
  • 6篇梁文艳
  • 5篇姜金秋
  • 2篇曹浩文
  • 2篇刘金娟
  • 1篇王玮玮
  • 1篇孟大虎
  • 1篇史艳敏
  • 1篇杨振军
  • 1篇祁翔
  • 1篇杜屏
  • 1篇周金燕
  • 1篇唐一鹏
  • 1篇周镭
  • 1篇汪明
  • 1篇卢珂
  • 1篇刘平

传媒

  • 3篇教育研究
  • 2篇教师教育研究
  • 1篇教育科学
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇教育与经济
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇工业技术经济
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇教育学报
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇山东高等教育

年份

  • 1篇2016
  • 6篇2015
  • 7篇2014
  • 5篇2013
  • 2篇2012
共 21 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
农村地区家庭社会资本与学生学业成就——中国城镇化背景下西部农村小学的经验研究被引量：13
2012年
文章根据中国西部五省农村地区小学生追踪调查数据,运用增值性评价方法,构建多水平回归计量模型,研究家庭社会资本对子女学业成就的影响效应。研究结果表明:在义务教育以"强制性"和"免费性"为特征的教育体制下,农村家庭社会经济背景因素对孩子教育成就的影响效应明显,家庭社会资本占有量越多、质量越高,其子女受教育状况越好、学业产出越好,也更能享受到学校办学条件改善带来的收益;同时,城镇化进程中,劳动力流动带来农村家庭社会资本的变化,并对农村青少年学校教育产生影响。因此,在设计教育体制机制改革及其实施过程中,社会管理和教育管理部门应重视家庭社会资本要素,根据农村家庭社会资本的现实状况进行合理干预。
梁文艳杜育红
关键词：家庭社会资本学生学业成就义务教育
义务教育学校绩效工资方案存在的问题、原因及对策——基于广西壮族自治区A小学的个案研究被引量：4
2014年
自义务教育学校绩效工资改革实施以来,如何制定科学合理的绩效工资方案成为政府和学校管理者面临的一个难题。本文以广西壮族自治区A小学为个案,分析了学校现存绩效工资方案存在的主要问题,如不符合义务教育教师工作特点、没有体现绩效工资本意、无法调动教师积极性等。完善义务教育学校绩效工资制度建议国家专门设计义务教育学校管理人员的岗位工资序列,与教师岗位工资相区别;明确各级政府责任,建立省级统筹的绩效工资增量的财政保障机制;学校对教师采用"现场一次性奖励"的绩效工资形式,替代基于成绩的计件工资计划;在绩效工资分配中应完全体现个体绩效,不应再设置基础性绩效、职务工资等与绩效无关项目。
姜金秋杜育红
关键词：绩效工资计件工资工资分配
日本产业结构升级对高教结构改革的影响及启示被引量：3
2012年
日本的高教结构调整适应并推动了1960-1990年间产业结构的两次升级,为日本进入高收入国家做出了重要贡献。在阐述日本经验的基础上,结合我国产业结构的现状及高教结构的问题,提出现阶段我国应大力发展高职高专教育;明确专科教育定位,改革专科教育的科类设置;立法承认民办大学的产权,鼓励社会力量办学;研究性大学可按产业或行业群设置,重点发展战略新兴产业相关专业的政策建议。
姜金秋杜育红
关键词：高等教育结构日本教育
如何跨越“中等收入陷阱”:来自中等收入国家教育投资的证据被引量：3
2013年
随着中国进入中等收入国家行列,如何跨越"中等收入陷阱"成为中国经济发展研究的重要命题。为了借鉴他国的发展经验,本研究以20世纪60年代末的中等收入国家为样本,对其1965-1990年间教育对经济增长的贡献进行了实证研究。研究发现只有中等教育对经济增长发生显著的正向作用;而初等教育水平和高等教育水平对经济增长的影响系数虽然都为正,但表现并不显著。这一结果也初步验证了一些研究者从教育投资战略视角对东亚四小龙和拉丁美洲国家的不同经济绩效所提出的解释。本文的研究结果对中国跨越"中等收入陷阱",制定正确的教育投资策略具有一定的启示意义。
周金燕祁翔
关键词：教育投资经济增长中等收入陷阱中等收入国家
人口政策调整后学前教育适龄人口变动趋势与教育需求分析被引量：34
2014年
随着"单独二孩"政策的启动以及第一代独生子女进入生育年龄,中国将迎来新一轮"婴儿潮"。人口政策变动将对学前教育适龄人口规模及分布产生较大影响,须提前规划。分城乡预测学龄人口是制定教育发展规划的信息基础,本文基于第六次人口普查数据,对2013-2030年城乡学前教育阶段学龄人口进行预测。研究发现,2017年以前是学前教育发展的"机会窗口",若错过,则会在2017年迎来学龄人口高峰后面临异常严峻的挑战和困难;由于我国正处于城镇化加速期,城镇学前教育需求受人口政策影响更大,特别在2017-2020年间,城镇学前教育需求规模增速超过农村,尽管农村地区面临供需缺口同样巨大。在分析学前教育阶段适龄人口变动趋势与教育需求的基础上,本文进一步提出了相应的政策建议。
梁文艳王玮玮史艳敏
关键词：人口预测教育需求
论我国大学教学发展中心初期的发展方向
2015年
当前,我国大学面临着教学质量滑坡与外界对大学教学质量要求提高的双重压力,提高教师教学学术水平迫在眉睫。鉴于依赖大学教师的实践经验以及评价推动的教学发展不足以应对新的教育理念和技术的挑战,各高校纷纷以内部的组织变革回应教师教学发展需求。各大学教学发展中心在建立初期,应当聚焦于核心任务,即推动教师教学能力发展与教学价值澄清,通过面向每一个教师个体的教学需求,以教育教学研究为驱动,提供给教师教学成长真正需求的内部支持服务。
刘金娟汪明
基于责任中心的美国高校财务管理理论与实践被引量：5
2014年
20世纪80年代末,美国一大批综合研究型大学开始在组织结构和预算过程中尝试采用责任中心管理机制(Responsibility Centre Management)。在责任中心管理系统中,每个学术单元成为单独的责任中心,需要调整支出模式以达到与其收入相匹配,同时将享有教员聘用、学生选择、课程设置等自主性,也包括来自其他学院的在课程设置方面的竞争。系统性的介绍责任中心管理理论与实践相关研究,包括其在美国众多高校中实施的积极和消极影响。总的来讲,责任中心管理制的实施对美国高校产财务管理的发展起到了积极的作用。
周铃钞
关键词：高校财务管理
提高中小学教师工资水平的方案设计及可行性分析被引量：18
2014年
中小学教师行业工资水平的高低将影响高素质人才是否选择从事教师职业,进而影响教师队伍的结构和质量。基于人力资本理论和国家政策法规,选取与中小学教师学历相当行业、公务员、国民经济中等偏上水平、物价作为参照系,分析1990—2010年我国教师的相对工资水平,研究发现:中小学教师工资的增长很大一部分被物价上涨所抵消;中小学教师工资低于学历相当行业劳动者;中小学教师工资在2010年前低于公务员工资;中小学教师工资始终未能达到国民经济行业中等偏上的水平。提出以最低标准、法定标准、市场标准、学历标准提高中小学教师工资的四种方案。
姜金秋杜育红
关键词：中小学教师人力资本
“新机制”实施前后农村义务教育财政公平性研究被引量：16
2013年
"新机制"实施后,农村义务教育经费保障水平显著提高,城乡义务教育公共投入均衡程度明显改善。但由于政府投入低重心格局尚未改变,县级政府教育投入表现出一定程度"挤出效应",区域内教育经费配置的校际公平性亟待改进;农村教师收入水平偏低,社保制度、补偿性收入制度不够完善;农村家庭教育负担仍然有待减轻,学生资助等相关投入和管理制度存在缺陷。因此,必须重视深化公共财政投入体制改革,真正建立适应教育发展内在秩序的义务教育长效保障机制,实现城乡间、区域间以及区域内教育均衡发展。
梁文艳胡咏梅
关键词：教育财政教育均衡
农村义务教育经费保障新机制的监测与评价体系研究:理论、实践与改进被引量：2
2014年
农村义务教育经费保障机制("新机制")已经在全国范围全面实施,为调整并完善政策、提高政策成效,政府部门应当把监测与评价作为一项长效机制建立起来,对"新机制"政策的实施过程和实施结果进行全程监测,并定期对"新机制"政策进行评价。这既可以使监测成为政策管理的信息反馈机制,及时发现政策实施过程中的问题,又能实现政策实施效果的最大化,为未来相关政策制定及推行积累宝贵经验。此研究借鉴逻辑框架法、CIPP模式以及影响力评价等公共政策的监测与评价模式,构建了以背景、投入、产出和结果为逻辑框架的"新机制"的监测与评价体系,为该政策监测与评价的实践活动提供参考。
胡咏梅卢珂
关键词：农村义务教育经费保障机制指标体系
全选 清除 导出
共3页<123>
聚类工具0