四川省应用心理学研究中心基金(CSXL-82016)
- 作品数：3 被引量：10H指数：3
- 相关作者：向燕辉张妍谭小宏任俊杨帆更多>>
- 相关机构：西南大学绵阳师范学院四川理工学院更多>>
- 发文基金：四川省应用心理学研究中心基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 地震灾区大学生不同时间段焦虑影响因素分析被引量：4
- 2010年
- 张妍向燕辉谭小宏陈寒任俊权珍桢刘锡玲尹茜王金霞
- 关键词：大学生焦虑地震灾区
- 小学心理健康教育课程中情感教育的探究被引量：3
- 2009年
- 情感教育是上世纪90年代以来中国教育界研究的重点课题之一,也是素质教育的重要研究领域之一。小学阶段是学生情感品质和能力形成的关键时期,情感教育的缺失将会阻碍儿童的社会化进程及人格的健康发展。因此,我们要从情感教育的内容、方法与策略、实施过程等方面探究小学心理健康教育的规律,构建情感教育模式,努力提高小学生心理健康教育的效果和水平。
- 张妍向燕辉
- 关键词：小学教育心理健康教育情感教育
- 地震对四川灾区初中生人格发展的影响被引量：6
- 2010年
- 考察5·12地震对灾区初中生人格的影响。利用大五人格问卷,分别在5·12地震后第二周和第八个月对四川灾区663名初中生进行调查。结果:不同测试时段得分比较发现:(1)对总体样本,幻想、敏感震后八个月得分高于震后两周得分,自律震后两周得分高于震后八个月得分;(2)对不同性别,男生震后八个月幻想、镇定得分显著高于震后两周得分,女生震后八个月幻想、利他、敏感得分显著高于震后两周,而变通得分显著低于震后两周。对不同程度受灾区初中生人格比较发现:(1)对总体样本,震后八个月,研究组变通、利他、独立、敢为、镇定、责任、乐观得分显著低于对照组;(2)对不同性别,研究组男生变通、独立得分显著低于对照组男生,研究组女生变通、独立、敢为、镇定、责任、乐观得分显著低于对照组女生。结论:震后心理工作者应该对极重灾区初中生给予更多的关注,尤其是女生。
- 张妍孔繁昌许芳向燕辉谭小宏陈红杨帆任俊
- 关键词：初中生人格地震
