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湖北省教育科学“十一五”规划课题(20078316)
作品数:
2
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相关作者:
彭国平
余琳
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湖北省教育科学“十一五”规划课题
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网络学习力:提高思想政治理论课实效性的新途径
2009年
一、问题的由来长期以来,在思想政治理论课教学过程中,大多沿袭传统的"注入式"教学方法,重教有余,重学不足,灌输有余,启发不足,导致学生在教学中参与程度较低,削弱了学生的主体作用,制约和影响了思想政治理论课的实效性。
彭国平
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思想政治理论课
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