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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DIB030341)

作品数：1 被引量：10H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇美国名校
  • 1篇名校
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇核心课程

机构

  • 1篇江西财经大学

作者

  • 1篇朱晓刚

传媒

  • 1篇高校教育管理

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
美国名校通识教育的价值导向被引量：10
2008年
通识教育是美国大学本科教育的基础,是大学教育质量的重要保证,核心课程是其主要的组织形式。各个大学的历史不同、条件各异,决定了不同大学教育理念和人才培养目标的差异,从而使得各具特色的核心课程百花齐放、百家争鸣。考察哈佛大学、芝加哥大学、斯坦福大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学的通识教育理念及核心课程的组织与实施,可以看出美国大学通识教育体现了以学生为本的价值导向,强调了要立足基础知识的信念,贯彻了服务社会的理念。
朱晓刚
关键词：美国名校通识教育核心课程
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