教育部人文社会科学研究专项任务项目(12JD710112)
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 相关作者：林贤明张志斌张悦更多>>
- 相关机构：福建农林大学福建师范大学江苏联合职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 试论学生重度考试焦虑的归因与消解被引量：1
- 2013年
- 重度考试焦虑是学生尤其是面临升学压力的毕业班学生中普遍存在的心理障碍之一,这种消极情绪状态会影响学生的心理健康和应试效果。因此,有必要从内部和外部两方面全面探究学生重度考试焦虑的成因,揭示其危害,从考试动机、平时学习、个别辅导、系统脱敏四个方面着手缓解学生重度考试焦虑的不良情绪,使之养成正确的考试心理。
- 张悦张志斌
- 关键词：考试焦虑归因系统脱敏消解
- 思想政治理论课教学方法探析——以“马克思主义基本原理概论”课堂教学为例被引量：1
- 2014年
- 提高高校思想政治理论课教学实效性,需要教师对大学生思想政治理论课的喜爱程度做方法性探讨。结合教学实践,"马克思主义基本原理概论"课的教学方法应做到:(1)课前设问引导;(2)兴趣的培养和动机的鼓励;(3)形式多样的实践。课前引导的教学方法和"课题申报—考核"的实践考核方式是行之有效的教学方法。
- 林贤明
- 关键词：思想政治理论课教学方法
- 马克思主义无神论的中国化实践被引量：2
- 2018年
- 马克思主义无神论的中国化实践，就是结合中国人的传统信仰，积极主动回应现实生活中的各种挑战，用历史唯物主义观点来引导民众的信仰取向，引导民众自由和全面发展，过幸福的生活。文章立足中国传统信仰的具体实际，阐述马克思主义无神论中国化的实践前提，分析其中国化实践中面临的挑战，指出马克思主义无神论中国化的实践方向。
- 林贤明
- 关键词：马克思主义无神论
- 马克思主义宗教观研究被引量：1
- 2012年
- 主要阐述马克思主义宗教观的形成和发展经历的四个阶段,即有神论的少年阶段;对宗教的理性批判阶段;唯物史观无神论思想的确立阶段;马克思主义宗教观的丰富和发展阶段。从马克思主义宗教观发展的四个阶段中总结马克思主义宗教观的主要内容和本质精神,指出后人对马克思主义宗教观继承和发展的关键所在,就是在处理宗教问题上继承和发展辩证唯物主义和历史唯物主义的原则和方法。
- 林贤明
- 关键词：宗教观辩证唯物主义历史唯物主义
- 完善校园文化建设以坚定青年学生马克思主义信仰
- 2012年
- 校园文化建设必须围绕国家主流价值观,有主次、有鉴别地以先进文化统领和整合学生校园亚文化,使先进文化导向力通过健康向上的校园文化作用于青年学生,坚定青年学生的马克思主义信仰,引领青年学生健康成长。学校应从校园人文景观建设、宿舍文化建设、榜样文化建设和网络文化建设等方面着手。
- 林贤明
- 关键词：校园文化建设青年学生马克思主义信仰
