湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK012CGD006)
- 作品数：5 被引量：19H指数：3
- 相关作者：杜敏黎明文海英吕兰兰肖可更多>>
- 相关机构：湖南科技学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论自动化与计算机技术更多>>
- 使用E-learning的翻转课堂模式在编程类课程中的实践被引量：3
- 2014年
- 传统编程类课程教学以教师课堂讲解知识为主,学生主动学习的积极性不高。翻转课堂模式强调学生通过E-learning进行课外自主学习,将更多的课堂时间用于练习和完成作业,教师可更有针对性地辅导学生。通过在编程类课程引入翻转课堂模式,对比分析表明翻转课堂能有效提高中等基础以上学生的学习效果。
- 黎明吕兰兰杜敏
- 基于学科竞赛的编程类课程教学改革被引量：5
- 2014年
- 针对目前计算机相关专业学生计算思维较弱、应用与编程能力较差的现状,提出结合学科竞赛的教学改革方案,在日常教学中引入层次化内容设置和竞赛机制,在课外引入程序设计平台,将实验课扩展至课外,同时结合新的考核机制,使学生的编程能力与创新意识得到全面提高。
- 黎明文海英杜敏
- 关键词：ACM学科竞赛
- 优质竞赛资源下高校学生计算思维能力培养的初探被引量：1
- 2014年
- 针对当前国内外对计算思维研究的现状,分析阐述了计算思维的内涵和要素,分析了计算思维和创新思维,优质竞赛资源和创新思维的关联性,从而提出通过优质竞赛资源平台培养高等院校学生计算思维能力的研究思路,并从教学、竞赛、教师和实践四个方面进行了综合探讨。
- 杜敏文海英
- 关键词：计算思维创新思维
- 以学生为主导的开放性实验建设被引量：9
- 2013年
- 开放性实验以其占主导地位因素不同可分为三类,其中以学生为主导的开放性实验最能培养学生实践能力、创新能力。从培养学生进行开放性实验的意识,营造良好开放环境,以及如何对以学生为主体开放性实验进行引导等方面讨论了这种类型开放实验建设方法。
- 杜丹蕾杜敏肖可
- 结对编程在软件工程专业实践课程改革中的探索被引量：1
- 2014年
- 针对传统实践方式周期长、难度大、难以培养团队精神的弊端，提出在软件工程专业实践课程中引入结对编程模式。并选择多组学生结对编程完成同一项目，进行了对比试验。对比试验结果表明结对编程模式能有效提高学生的软件工程思想和质量意识，促进团队合作意识，参与学员的学习能力和沟通能力得到较大的提高。
- 黎明杜敏吕兰兰
- 关键词：结对编程实践课程团队协作
