辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JGZXY11024)
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 基于体验活动的课堂教学研究被引量：1
- 2013年
- 体验活动注重体验主体的亲身经历,于课堂教学中应用体验活动,其目的是从素质教育出发,培养学生"德智体美劳"的全面发展。体验活动的过程,即是师生对人文关怀、教学文本、探究过程以及课堂情境的体验过程,对促进师生的身心发展具有引领性的价值意义。要实现体验活动在课堂教学中的作用最大化,要点在于对体验活动的教学过程进行合理的设计,以确保课堂教学的有效进行,使师生能够得到知识、情感、道德等多方面的提升。
- 潘皓琳孟庆男
- 关键词：课堂教学
- 论思想政治课的体验性教学活动
- 2013年
- 体验性教学是以体验为过程或通过体验来教学的一种教学方式,它具有主体性、主动性、过程性等特点。思想政治课也适合采用这种教学方式。但目前无论是体验性教学还是体验性学习都存在一定问题,解决这一问题并使体验性教学得以深化,学校、教师、学生都应各自付出相应的努力。
- 燕月孟庆男
- 关键词：思想政治课课堂教学体验性活动
- 论思想品德新课程的交往活动
- 2013年
- 交往活动是思想品德新课程改革所倡导的一种新的教学形式。然而,传统思想品德课的教学交往却存在着交往形式单一化、交往范围狭窄化、交往过程形式化、交往结果低效化等不良现象,改变这一现象需要诉求交往理念的更新、交往形式的多样、交往过程的创新、交往结果的有效,而要实现这些,又必须以创设交往情境为前提,以开展交往探究为过程,以实现交往评价为结果。
- 董晓光孟庆男
- 关键词：思想品德新课程交往活动课堂教学
- 活动教学中的课堂问题行为及其矫正
- 2013年
- 课堂问题行为在课堂教学活动中是经常存在的,就学生方面来说表现为心理方面的问题行为、一般的违纪行为和偶发事件,就教师方面来说表现为教学行为不当、人格形象不当、自我认知与评价不当,就课堂活动本身来说表现为课堂活动的泛滥化、形式化、虚假化。这些问题行为的存在严重地影响了教师的有效教学和学生的有效学习。课堂问题行为的产生主要来自学生自身,但也与教师的课堂教学与管理不当以及各方面的环境因素有关。而要矫正这些课堂问题行为,课堂监控策略、教学组织策略、巧妙处理策略、自我矫正策略等是一个比较理想的矫正策略。
- 孟庆男潘皓林
- 关键词：活动教学课堂问题行为教师
- 活动教学模式的建构被引量：3
- 2013年
- 新课程改革所倡导的教学模式应该说有很多，而活动教学模式则是众多教学模式中的一种新探索，目前对这一教学模式的建构还处在初始阶段。
- 孟庆男潘皓琳
- 关键词：活动教学模式新课程改革小学生语文学习
