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教育部重点实验室开放基金(2010SLC007)

作品数：2 被引量：7H指数：2
相关作者：张伟锋杜晓新刘巧云王如蜜卢红云更多>>
相关机构：华东师范大学南京特殊教育职业技术学院南京特殊教育师范学院更多>>
发文基金：教育部重点实验室开放基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇智障
  • 1篇智障儿童
  • 1篇认知干预
  • 1篇失语
  • 1篇失语症
  • 1篇失语症患者
  • 1篇康复
  • 1篇康复训练
  • 1篇矫治
  • 1篇个案
  • 1篇个案报告
  • 1篇个案研究
  • 1篇构音
  • 1篇构音障碍
  • 1篇儿童
  • 1篇干预

机构

  • 2篇华东师范大学
  • 1篇南京医科大学
  • 1篇南京特殊教育...
  • 1篇中南大学湘雅...
  • 1篇南京特殊教育...

作者

  • 2篇张伟锋
  • 1篇卢红云
  • 1篇王如蜜
  • 1篇刘巧云
  • 1篇杜晓新

传媒

  • 1篇中国听力语言...
  • 1篇绥化学院学报

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
智障儿童构音障碍矫治的个案报告被引量：4
2014年
为了探讨智障儿童构音障碍的矫治方法,文章采用个案研究方法,对一名6岁10个月中度智障儿童的构音障碍矫治进行研究。先用构音障碍评估工具对其构音功能进行评估,后根据评估结果制定口部运动功能训练和构音音位训练相结合的训练方案并实施训练,最后进行训练后的评估。训练后该患儿的口部运动功能、构音清晰度等构音功能指标有明显提高。结果显示:对存在构音障碍的智障儿童实施有针对性的构音训练,能有效改善其言语状况;对智障儿童实施口部运动功能训练和构音音位训练相结合的实施方案是可行的。
张伟锋
关键词：智障儿童构音障碍康复训练个案研究
失语症患者的认知干预被引量：3
2014年
本文介绍了失语症患者认知干预的理论依据和积极作用，以及失语症认知干预的内容和方法，以供言语治疗师及相关工作者临床参考。
张伟锋刘巧云单春雷王如蜜卢红云杜晓新
关键词：失语症认知干预
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共1页<1>
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