天津市教育科学“十二五”规划课题(VE3009)
- 作品数：6 被引量：16H指数：2
- 相关作者：张春明杨冬梅张英华更多>>
- 相关机构：天津广播电视大学天津财经大学阿萨巴斯卡大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十二五”规划课题天津市哲学社会科学研究规划项目天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 信用服务业产业化的动力因素:三元交互的分析被引量：3
- 2013年
- 三元交互理论主要分析主体、环境、行为三者之间的关系及交互状态,它为我国信用服务业产业化的研究提供了一个崭新的视角。基于此,首次提出了推动我国信用服务业产业化的影响因素分别为外部他组织因素、产业内部因素及协同创新行为,并分析了三者间的交叉互动关系。
- 张春明
- 关键词：信用服务业
- 面向学生的远程教育模式研究--以加拿大阿萨巴斯卡大学为例被引量：11
- 2013年
- 在广播电视大学向现代开放大学战略转型之际,进一步加强远程教育模式研究对我们具有重要的意义。本文对阿萨巴斯卡大学基本情况进行简要介绍,主要分析阿萨巴斯卡大学面向学生的远程教育模式之成功要素(如学分制、学分转换机制、个性化学习指导、考试制度),并提出对中国远程教育模式的几点思考。
- 杨冬梅Eric Zengxiang Wang
- 关键词：远程教育个性化指导
- 市民学分银行与校际学分银行构建之比较:基于网路环境被引量：1
- 2013年
- 随着信息技术与教育教学的逐渐融合,对学分银行的认识与应用也应进行调整与深化,而现实中存在的误区是用一个学分银行体系将全民学习终身学习下的学分银行与学校正规教育下的学分银行一并涵盖,并试图进行学分的转换通兑。鉴于此,本文提出了市民学分银行和校际学分银行的概念,并结合当前网路环境的特点,对在网路学习环境下二者的构建过程进行了比较分析,并对我国学分银行的构建提出了以下建议:分层管理,双轨并举;模式适当,重在应用;完善体系,做好服务。
- 张春明
- 关键词：网路环境
- 基于结构方程模型的企业超动态能力维度设计与验证被引量：1
- 2012年
- 首次将超动态能力的3个维度分别设计为资源构建能力、主动开拓能力和组织学习,构建变量间的关联模型及研究假设。通过结构方程模型对变量间关系进行检验,从而明确了3个维度对超动态能力以及3个维度之间的相关性和影响程度。
- 张春明
- 关键词：维度
- 从动态能力到超动态能力--理论研究述评及前瞻
- 2013年
- 相对于强调企业能力内部积累的传统能力观,动态能力通过其开发性和灵活性减少了能力本身的刚性。对于动态能力理论研究,学者们基于Teece等战略视角,衍生发展出了组织管理视角、学习视角、过程视角,并从不同的角度对动态能力的概念及应用进行了分析。但经过十几年来的发展,动态能力理论研究仍面临下列问题:缺乏统一的分析工具;实证研究进展缓慢;定量研究存在困难;缺乏与其他学科的交叉性研究等。针对上述问题,本文对动态能力的发展进行了前瞻,提出了超动态能力观。
- 张春明张英华
- 关键词：动态能力
- 企业动态能力与自主创新机制之关联研究——“D-I-P”模型的构建
- 2013年
- 将动态能力理论与企业自主创新理论结合起来,应用系统学分析工具,提出了"动态能力、自主创新机制、自主创新绩效"三者之间关系的"D-I-P"模型,并应用统计软件(SPSS)和结构方程模型(SEM)开展了对三者关系的实证研究。研究验证了以下命题:动态能力对企业自主创新机制有着显著的正相关影响;企业自主创新机制对绩效有着显著的正相关影响;动态能力对自主创新绩效有着非显著性的正相关影响;自主创新机制在动态能力、创新绩效形成的关系中起着重要的中介变量的作用。
- 张春明
- 关键词：企业动态能力自主创新机制创新绩效
