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河南省哲学社会科学规划项目(2011BJY006)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育均衡
  • 1篇教师
  • 1篇教师参与
  • 1篇城市
  • 1篇城市教师
  • 1篇城乡
  • 1篇城乡交流
  • 1篇城乡教师

机构

  • 1篇郑州师范学院

作者

  • 1篇蒋丽珠
  • 1篇王念利

传媒

  • 1篇中国校外教育

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
城市教师参与城乡教师交流活动的问题思考被引量：1
2013年
城市教师的参与状态直接影响着城乡教师交流活动的成效。"交流经历"作为城市教师"晋升职称"的硬性规定不足以激发城市教师的交流热情。各级教育部门还要关注城市教师的生活需要,灵活设置交流时限和交流方式,运用双重管理,采取合理的评价方案使城乡教师交流活动落到实处,真正促进城乡义务教育的均衡发展。
王念利蒋丽珠
关键词：城市教师城乡交流教育均衡
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