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吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(2009667)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇语用研究
  • 1篇认知语用
  • 1篇认知语用研究
  • 1篇时态
  • 1篇教学
  • 1篇教学浅析
  • 1篇参照点

机构

  • 1篇吉林建筑工程...

作者

  • 1篇张颖

传媒

  • 1篇吉林建筑工程...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
认知语用研究与时态教学浅析被引量：1
2010年
笔者尝试性地从认知的角度审视时态的意义和其体系.将时态赋予新的定义:时态是动词的语法范畴,是表示动作状态与其参照点之间时间关系的动词形式.提出按照认知规律实施时态教学的观点,并提出了全新的时态教学模式.
张颖
关键词：时态参照点
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共1页<1>
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