全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(2006)
- 作品数：3 被引量：135H指数：2
- 相关作者：姚利民李宏祥康雯史曼莉蒋家琼更多>>
- 相关机构：湖南大学湖南工程学院福建医科大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 《口腔内科学》硕士生课程改革的探索
- 2009年
- 口腔内科学硕士研究生培养是研究生培养的核心之一，研究生的培养除依靠其自身发展外，很大一部分归功于课程的改革。《口腔内科学》课程的设置不仅要求和本科教学、博士生教学衔接，更要一方面注重基本知识和技能培养，另一方面注重研究生创新、实践能力培养。近年来，笔者在课程建设和改革方面进行了一些探索，
- 林实闫福华张志兴刘清华黄晓琳
- 关键词：口腔内科学研究生培养实践能力培养本科教学教学衔接
- 高校教学现状调查分析被引量：43
- 2007年
- 运用问卷调查法对524名高校学生的调查发现,从整体上说,高校教学是有效的,但也存在问题,高校教学不同方面的有效性存在差异。本文深入分析了高校教学存在问题的原因,指出尽管要慎重看待研究结果,但高校要进一步改进教学。
- 姚利民
- 关键词：高校教师教学现状问卷调查
- 大学研究性教学内涵、特征和过程被引量：92
- 2008年
- 研究性教学是教师以培养学生的研究意识、研究能力和创新能力为目标,通过教学过程的研究性,引导学生进行研究性学习,从而让学生掌握知识、培养研究能力和创新能力的教学,其特征表现为教学目标的超越性、教学内容的生成性、教学过程的探索性、教学时空的广延性、教学评价的发展性、师生关系的共进性,其过程主要包括开始、展开和评价三阶段。
- 李宏祥姚利民史曼莉康雯蒋家琼
- 关键词：研究性教学教学目标教学内容教学评价师生关系
