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江西省教育科学“十一五”规划课题(无)

作品数:2 被引量:4H指数:2
相关作者:邓琳李雅琴张福荣周东林更多>>
相关机构:江西教育学院南昌师范高等专科学校江西理工大学更多>>
发文基金:江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇识字
  • 2篇识字教学
  • 1篇语文
  • 1篇语文素养
  • 1篇造字
  • 1篇造字方法
  • 1篇诗文
  • 1篇识字教学效率
  • 1篇提高语文
  • 1篇提高语文素养
  • 1篇教学效率
  • 1篇化探
  • 1篇教学对策
  • 1篇教学规律
  • 1篇构字规律
  • 1篇古诗
  • 1篇古诗文
  • 1篇汉字
  • 1篇汉字教学

机构

  • 3篇江西教育学院
  • 1篇江西理工大学
  • 1篇南昌师范高等...
  • 1篇江西省信息科...

作者

  • 3篇邓琳
  • 1篇熊春华
  • 1篇周东林
  • 1篇张福荣
  • 1篇李雅琴

传媒

  • 1篇江西教育学院...
  • 1篇江西科技师范...

年份

  • 3篇2007
2 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
试论汉字教学与提高语文素养的关系被引量:2
2007年
汉字教学在语文教学中是一块"鸡肋",存在着许多问题,有必要全面提升汉字教学的系统性和可操作性。本文试图从汉字本身的规律及其延伸拓展的作用方面,探讨汉字教学与语文素养之间的关系,进而促进汉字教学的发展。
邓琳任小龙周东林
关键词:汉字语文素养古诗文
识字教学科学化探微
识字教学是语文教学的重点,新颁布的《语文课程标准》进一步突出了识字教学的基础地位,提出了科学的目标。识字教学要达到新课标所规定的要求,就必须探讨科学化的方法,识字教学应遵循汉字构字规律,遵循学生认知规律,遵循识字教学规律...
邓琳熊春华
关键词:识字教学构字规律教学规律
文献传递
利用汉字构形规律,提高识字教学效率——论新课标下的识字教学对策被引量:2
2007年
新课标对识字教学进行了重新定位,这是对十几年来识字教学现状深刻反思的结果。识字教学要处理好量与质的关系,从汉字的造字方法入手,利用汉字的表意特征和构形规律能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力,并指出利用汉字构形规律开展识字教学的几个基本原则。
邓琳张福荣李雅琴
关键词:识字教学造字方法表意特征
共1页<1>
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