教育部人文社会科学研究基金(06JA630034)
- 作品数：9 被引量：58H指数：4
- 相关作者：张体勤常宏建丁荣贵伊振中江岩更多>>
- 相关机构：山东经济学院山东大学山东财经大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 基于复杂网络理论的学术创新团队大样本辨识路径研究——以1997—2006年CSSCI社会学领域数据为例被引量：1
- 2009年
- 如何获取大样本量的学术创新团队的调查和研究数据,一直是学术创新团队管理和研究的一个瓶颈,传统的社会调查方法很难取得效度和信度都较高的大样本数据。应用复杂网络理论对学术创新团队进行全国范围、大样本量的辨识和分析是完全可行的。这是一种新的学术创新团队调查和研究的方法,通过这种方法不仅可以获取大样本量的调查数据,还可以很直观地看到该网络的结构及其优缺点。
- 伊振中丁荣贵张体勤
- 关键词：复杂网络网络建模
- 基于复杂网络理论的知识团队成长机制研究被引量：4
- 2008年
- 本文基于复杂网络理论,以一个现实中的知识团队为案例,在探讨了知识团队中稳定结构来源的基础上,对知识团队中"群组"结构以及整体网络结构的形成机制进行了分析和研究。通过讨论可以看到,知识团队的成长机制可以归结为团队中不同"群组"结构的形成过程与"群组"结构之间的连接过程。经过这样的两个阶段,知识团队中的整体网络结构得以形成。这为应用复杂网络理论提供的数理工具对知识团队进行更深入地研究提供了良好的基础。
- 伊振中丁荣贵张体勤
- 关键词：知识团队知识共享复杂网络理论
- 基于复杂网络理论的企业研发合作网络测度研究被引量：3
- 2009年
- 企业研发合作失败的原因很大程度上来自于对合作网络管理控制能力不足。通过建立企业研发合作网络模型,对研发合作网络状态、合作效率以及各种宏观和微观特征进行测度,可以作为管理部门制定政策的依据,以采取增强研发合作网络管理控制能力的措施,从而提高合作研发效率,促进创新成果的形成。
- 吴彬常宏建
- 关键词：复杂网络
- 企业科研团队知识存量的相对度量研究被引量：2
- 2010年
- 企业科研团队以知识创新为主要活动,其知识存量与知识结构是团队绩效最深层的决定性因素。本文建立了科研团队知识存量指标体系,采用灰色关联分析方法对科研团队知识存量进行相对度量研究,提出根据灰关联度的大小比较不同科研团队知识存量的高低,通过知识存量指标评价数值判断团队知识结构方面的优势和不足,以期为科研团队的绩效评价和团队的知识管理提供有效的指导和帮助。
- 吴彬常宏建
- 关键词：知识存量灰色关联分析
- 我国高校学术创新团队价值定位研究被引量：5
- 2008年
- 建设高校学术创新团队是实施人才强国战略的重要举措,是形成优秀人才团队效应的重要途径。高校学术创新团队的建设是一项复杂的系统工程。创新团队应具有目的性、整体性、环境依赖性、层次性、演化性等特征。目前,我国高校存在以课题项目为依托的动态的学术创新团队和以科研机构为依托的静态学术创新团队两种类型。创新团队的价值主要体现在科学研究、人才培养、学科建设、社会服务四个方面。
- 常宏建张体勤丁荣贵
- 高层管理团队特征与组织创新研究述评被引量：17
- 2008年
- 高层管理团队特征与组织创新的相关性是组织行为学的一个重要命题。高层管理团队的年龄、教育背景、任职时间、职能背景等统计特征及其构成对组织创新的意愿、战略和绩效都存在显著影响。现有实证研究成果可以归结为直接效应、中介效应和情境效应三种研究路径。以相关文献综述为基础,对已有研究进行梳理,探讨了未来研究的方向。
- 江岩张体勤
- 高校科研项目管理模式创新研究被引量：20
- 2010年
- 当前我国高校在科研管理中"重立项、轻管理"的现象比较普遍,对科研项目管理不力,是许多科研项目拖延甚至撤项的重要原因。文章主要借鉴国外研究型大学在科研项目管理方面的做法和经验,建立了一套新的高校科研项目管理模式,该模式便于对高校科研项目实施全过程管理和全成本核算,使项目团队摆脱了繁琐的事务性工作,全身心地投入科学研究,从而促进项目成功和创新性成果的产生。
- 常宏建张体勤
- 关键词：项目管理
- 社会结构化视角下的领导行为研究初探被引量：2
- 2008年
- 领导学研究长期缺乏有效整合领导、下属和组织三者关系的理论框架,始终无法合理解释"领导如何产生影响"这一基本问题。在社会结构化理论视角下,领导和下属共同创造结构,结构引导行为从而使有效的组织实践在不同的时间和空间传递,并最终形成可观测的制度、战略、文化、绩效等组织形态。运用社会结构化诠释领导行为发挥作用的机制,有可能使领导学研究获得重要突破。
- 江岩张体勤
- 论知识团队的知识循环过程被引量：5
- 2009年
- 知识团队的知识过程不仅包含了从个人知识到团队知识和从团队知识到个人知识这样两个相互依赖、相互作用的基本循环,还包含了知识交流、交换、形成和转移四个具体的知识过程,并在此基础上构建了知识团队的知识循环模型。以成员的个人知识为起点,以个人知识要素的流动为媒介,团队成员之间的知识关系的总和构成了一个自组织的复杂网络系统,该系统既具有自组织系统的开放、自适应和协同演化等特性,也具有复杂网络系统的小世界、无标度和群聚等网络特征。
- 张体勤伊振中丁荣贵
- 关键词：知识团队知识循环自组织系统复杂网络系统
