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中国博士后科学基金(2013M532075)

作品数:9 被引量:23H指数:4
相关作者:梁严冰方光华曹振明更多>>
相关机构:西安理工大学西北大学更多>>
发文基金:中国博士后科学基金陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 5篇历史地理

主题

  • 5篇战争
  • 5篇西北联大
  • 5篇联大
  • 5篇抗日
  • 5篇抗日战争
  • 2篇战前
  • 2篇民族
  • 2篇教育
  • 2篇抗战
  • 2篇抗战前
  • 2篇抗战前后
  • 2篇国民政府
  • 1篇大学精神
  • 1篇学科
  • 1篇学人
  • 1篇学术转型
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇主义

机构

  • 8篇西安理工大学
  • 7篇西北大学

作者

  • 8篇梁严冰
  • 4篇方光华
  • 1篇曹振明

传媒

  • 2篇高等教育研究
  • 2篇历史教学问题
  • 2篇西北大学学报...
  • 1篇广东社会科学
  • 1篇科学.经济....
  • 1篇南开学报(哲...

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 5篇2014
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
抗战前后国民政府的西北建设战略被引量:9
2014年
为担负救亡图存的历史使命,国民政府筹划实施了西北后方建设战略。该战略通过加强对西北的政治军事领导和军事战略部署,发展西北农业经济,促进与军事关系最为密切的工矿业建设,发展交通运输事业,组建国立西北联合大学等举措,试图将西北建设成为抗战建国及民族复兴的根据地。尽管这一战略受到战争进程与形势变化的影响,但它的实施客观上推动了西北后方建设,促进了西北的开发,对中国工业布局、高等教育发展和国家工业化产生了重大影响。
方光华梁严冰
关键词:国民政府抗日战争
李蒸与中国现代师范教育被引量:2
2016年
李蒸是中国现代师范教育的先驱者,曾任北平师范大学校长。抗日战争全面爆发后,李蒸率北平师大西迁西安、汉中,组建西北联大,奠定西北现代师范教育基础。李蒸强调师范教育的独立性与重要性,强调师范教育尤其要重视民众教育与社会教育,架起知识与社会的桥梁,不断提高民众文化水平。
梁严冰
关键词:民众教育
抗战前后国民政府的西北工业建设战略被引量:1
2015年
抗战前后,随着国内外形势的急剧发展及西北作为抗战建国根据地地位的确立,国民政府筹划与实施了西北工业建设战略。该战略大力发展矿产及重工业,积极支持轻工业建设,并进一步加强与扩充手工业,以作为轻重工业的有力补充。西北工业战略的实施,不仅支持了长期抗战,促进了西北的开发与建设,而且对西北经济与社会产生了重大而深远的影响。它改善与提高了人民的生活,形成了一批新兴工业区,并加快了西北城镇化的进程。
梁严冰方光华
关键词:抗日战争国民政府工业化
抗日战争与中国高等教育被引量:5
2015年
抗日战争爆发后,我国高校形成了世界高等教育史上罕见的大迁移。面对战争的残酷环境,中国高等教育不但没有停滞,反而在发展趋向上呈现出新的气象,形成了"战时需作平时看"的教育战略,注重理工类教育、边疆教育、社会教育等,呈现出蓬勃生机,凝练了中国大学强烈的爱国思想、自觉服务国家战略与民族根本利益的大学精神。抗日战争促进和改善了中国高等教育的布局,并将现代高等教育体系植入西北地区,为国家与民族培养、积蓄了大批优秀人才,创造了辉煌的学术成就,发展与创新了大学组织体系与民主管理体制。
梁严冰方光华
关键词:抗日战争高等教育大学精神
西北联大学人群体研究
2014年
西北联大的组建使得相对落后的西北地区,一时间教授云集、名家荟萃,从而形成了阵容强大的学人群体;联大学人的学术视野既具有深厚的国学根底又具有广阔的西学背景,尽管他们有学业背景的差异,但普遍关注民族命运与国家发展前途;西北联大学人的学科分布及其特点,为日后西北地区建立、健全完善的高等教育体系奠定了坚实基础;联大学人极为关注与重视课程建设与教学方法,体现出严谨的教学态度与作风。
梁严冰
关键词:抗日战争西北联大
西北联大的民族主义与民主观念被引量:4
2014年
西北联大在抗战时期不仅创造了辉煌的学术与教育成就,而且体现出强烈的民族主义思想与民主观念。联大学人彰显与弘扬中华优秀传统文化,积极倡导民族精神;号召广大国人树立民族自尊心与自信心,以抵抗日本帝国主义的侵略;主张建立广泛而全面的国内外抗日民族统一战线。西北联大的民主观念不仅体现在学校管理与办学实践中,而且联大学人自觉秉承与坚守"五四"以来的学术民主与自由传统,同时主张民主主义与民族主义的统一与结合。
梁严冰方光华
关键词:西北联大民族主义民主观念
西北联大与西北开发——以学科为中心的考察
2014年
20世纪30年代以来,应西北开发战略之需,发展西北高等教育特别是在西北发展理、工、农、医、师范等高等学科的呼声日益高涨,而国立北平大学、北平师范大学、北洋工学院等之所以被内迁西北组成西北联大并分设为国立西北五校,其重要内在根据之一是它们的学科优势更加符合西北的开发与建设,是国民政府贯彻西北开发战略的深谋远虑的重大举措。内迁西北后,西北联大对开发西北产生高度自觉,其学科发生了以西北问题为研究对象的集体转向,主动承担起西北开发的重大使命。西北联大的西迁与分设及其对开发西北的高度自觉,为今天推动中国高等教育的健康发展和西部大开发提供了重要启示。
曹振明
关键词:学科西北联大
西北联大与边政学研究被引量:6
2016年
20世纪三四十年代,在民族危机背景下,边政学作为一门专门学问应运而生。国立西北联大组建后,主动适应国家战略,应对民族危机,关注边政问题,进行了关于边疆问题的一系列学术考察活动;积极组建边政学系;成立边政问题学会及主办学术专栏;并撰写、出版了大量关于边政学的论著。西北联大的边政学研究为边政学的奠基与发展作出了重要贡献;对中国传统学术的转型及现代学术的建立具有开拓与示范意义;并对构建民族国家与民族认同具有重要影响。
梁严冰
关键词:西北联大学术转型民族国家民族认同
西北联大与西北历史研究被引量:3
2014年
西北联大不仅秉持独特开放的办学理念,而且培育了一批独具特色的学科专业,西北历史研究就是其中之一。西北联大时期的西北历史研究取得了诸多成效:对西北的历史文物古迹进行了考察、发掘与保护;撰写了大量高水平、开创性的学术论著;在教学活动中自觉加强关于西北历史的相关内容。西北联大对西北历史的研究具有重要意义:它弘扬了民族精神,增强了民族自信心;为西北历史研究特色学科的形成与发展奠定了坚实基础,并成为20世纪中国学术"转向"的重要标志;客观上为国家未来西部开发建设战略的规划、实施提供了一定的历史依据。
梁严冰
关键词:抗日战争西北联大
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