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福建省教育厅人才培养模式创新实验区建设项目(200957)

作品数:6 被引量:18H指数:2
相关作者:陈东生殷薇甘应进刘晶晶林晓华更多>>
相关机构:闽江学院更多>>
发文基金:福建省教育厅人才培养模式创新实验区建设项目高等学校特色专业建设点项目福建省大学生创新性实验计划项目更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程艺术社会学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇服装
  • 3篇服装设计
  • 2篇应用型人才
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇地方院校
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术设计
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇院校
  • 1篇手工艺
  • 1篇平面化
  • 1篇专业应用型人...
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育全过程
  • 1篇课程
  • 1篇教学内容

机构

  • 6篇闽江学院

作者

  • 3篇陈东生
  • 2篇甘应进
  • 2篇殷薇
  • 1篇王衍
  • 1篇林晓华
  • 1篇刘晶晶

传媒

  • 2篇山东纺织经济
  • 2篇纺织服装教育
  • 1篇山西师大学报...
  • 1篇纺织教育

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 2篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
按发展需要科学培养人被引量:1
2011年
高校的根本任务是培养人才。闽江学院立校之初就提出“按发展需要培养人”的战略,根据行业设置专业,实施以专业为载体的能力培养,创新人才培养模式,突出实践能力的培养。
甘应进陈东生
关键词:教育改革应用型人才培养地方院校
服装与服饰设计专业应用型人才培养方案的制定被引量:7
2014年
服装与服饰设计专业应以培养适应社会与市场需求的应用型高素质人才为目标。以社会需求为导向,在充分考虑区域因素、合理设置专业方向、完善课程体系、加强实践教学、优化培养模式的基础上不断完善人才培养方案。
殷薇陈东生
关键词:应用型人才
论服装设计与工程专业创新人才培养的整体设计被引量:2
2012年
服装设计与工程专业创新人才培养是一项系统工程,涉及到大学教育的各个方面,必须坚持统筹规划,强化整体设计。贯穿教育全过程的服装设计与工程专业创新人才培养的整体设计,就是根据服装设计与工程专业创新人才的培养目标和人才质量标准而设计的知识、能力和素质结构。
陈东生甘应进
关键词:高等教育服装设计与工程教育全过程
编结手工艺在服装设计中的应用被引量:6
2012年
编结手工艺形态多样,内涵深厚,蕴含着古老传统创造和审美最本原的精神。通过分析编结手工艺的材质、技法,以及将编结手工艺独特的设计语言应用到服装设计中的方法,展现了其既提高现代服饰的自身价值,又拓宽编结手工艺发展的新天地的意义,为传统文化的继承和服装设计的创新进行了一些探索。
刘晶晶殷薇
关键词:平面化服装设计
基于服装营销与传媒人才培养的艺术设计专业方向教学内容改革
2011年
本文从服装艺术设计专业教育发展的基本特征出发,结合现如今国内外的服装行业的发展趋势,论证了设置艺术设计专业方向教学改革的新型交叉学科——服装营销与传媒的必要性与可行性,探讨了服装营销与传媒人才培养教学改革的内容和形式,对专业设置以及课程建设提出了具体的步骤,走多样化的服装专业人才培养之路。
王衍陈东生
关键词:服装人才学科建设教学改革
浅谈服装设计专业《设计色彩》课程的教学改革被引量:2
2012年
设计色彩,以设计要领为先导的色彩造型形式,是以艺术设计为教学目的而进行的各种色彩写生色彩研究和色彩实践活动,在培养学生创新意识、教学目的以及教学方法上都有明显不同。通过色彩训练,使学生应用色彩语言自由地表达其设计的构想,并通过色彩的相关训练将设计提升到艺术的层面。色彩作为服装设计的一个重要的元素,色彩的效果直接影响着服装设计,作为服装设计专业的色彩教学如何提高学生全面的色彩修养,如何培养和训练学生的色彩表现力、想象力、创造力和广泛的色彩造型意识及色彩审美趣味,以适应设计学科时代发展的需要,怎样使色彩训练成为设计造物的本质训练,而非仅是作为感性的艺术表现训练,成为设计造型教学与研究思考解决的重要问题。
林晓华
关键词:教学
共1页<1>
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